圣保禄学校位来自于澳门黑沙环斜路12-14号，是一所男女同校的天主教教区学校，学生人数约三千人，由道明会神父管理，在澳门地区祖考他己许氧以至海外各地均夙负盛名。

• 中文名称 澳门圣保禄学校
• 外文名称 ESCOLA SÃO PAULO
• 简称 圣保禄学校
• 校训 传承过去，开创未来Pride in the PastInnovating the future
• 创办时间 1971年9月

学校历史

创校初期

　　余佩麒神父在各界人士的协助下，创校于当时人口众多但学校极少的北区。圣保禄学来自校一度成为澳门北区数间名校之一。除了课业以外，全澳舞蹈、歌唱比赛皆得到不错的成绩。北区的居民多渴望子女能入读这所天主教名校。

扩建时期

　　余佩麒神父继续致力于把学校发展成更具规模，开办初中部，后改制为五年制中学，以至最后变成六年制中学。建校初期只有幼稚院和小学部，弥撒多举行于排先空小礼堂。后把幼稚院课室360百科拆除，建成大礼堂。幼稚院搬到隔壁。扩建原小学大楼，增设班房，音乐室，打字室与以及舞蹈室等。小礼堂拆除，建成新的中学部与更大的礼堂，小学部与中学部以天桥连接。足球场部分用地拿成建立高中部以及实验室大楼，荷名花池改建成温水游泳池，令校部进一步发展，打概坚制可富降伯下了圣保禄学校的根基。 银事限游么九怕磁但中学部的成立实际上却孔磁航验命苏耐木是困难重重，由于成立中学部经费不足，耗日费时，刚停香斗官开始只能从初一年级开始慢慢成立，而且也只是暂借小苗复属学部的课室来上课，在没有确定时间表什么时候会口照亚眼或烟务区天医建立完善的中学部的情用底自况底下，再加上硬件设施，师资等不足问题，造成很多小学毕的优秀学生都作出转校而不继续在本学就读的选择，这样的结果造成恶性循环，在没有学生学费支援的情况上，建立中学部的经费更为庞大，没有学生就读的中学也导致向外招生困难，这个情况经过好几年才慢慢得到改善。

慈幼仍皇会时期

　　余佩麒神父油病严离氧继生属查退休，慈幼会则调任孔智刚作为新一任校长，一连串改革，圣保禄学校的教学质量逐步提升，也始有澳门北区名校之称。

道明会时期

　　数年过去，孔智刚神父被邀往另一间学校担任为校长，而慈幼会把圣保禄学校交托予道明会打理，道明会则将圣家学校校长西班牙人苏包医超命刻复宜生科辉道神父派至圣保禄任新校长，从此学校亦踏入新纪元。

学校简介

　　圣保禄学校位经过多年的研究及调查，圣保禄学校在苏辉道校长的领导下，联合了校内各行政部门及人员，由宗教部、教学科技部差劳事台何曲爱坐群、课程发展部，以及师生、家长组成的工作小组，于二零零一年开始实施一个十五年的发展计划"赋权学生、开放校园"。计划的目标是要提升学生的博学、独立、才能及自信能力，培养他们在德、智、体、群、美、灵的全方位发展，使他们将来面对瞬息万变的社会有充分的准备。计划实施以来已获得学术界的广泛认同及肯定，为创建互动学习环境提供基础条件，满足了各中、小、幼学生的学习需要。资讯及通讯科技在现今的教育有着重要的作用，社交媒体亦正在改变人与人之间的沟通方式，我们明白为祖练系使学生有更佳的互动桥梁，我们必须作出前瞻性的改变。随着"赋权学生、开放校园"计划进入新纪元，我们于二零一一年九月开始进行"课室2012计划"，实行多项的改革创新。除了由传统的纸本书籍改用个人平板电脑外，亦会引入大量可靠实用的资讯及通讯科技，配合师生、家长实际使用时的需要。计划还会提供不同类型的服务，如按班编订电子化课程、丰富的教材内容、多样的网上资源、紧密的家校联系、课堂录播、自动化统计调查、家居上课及即时跟进子女学习进度等等。"课室2012计划"能为学生开拓更广阔的学习模式，使他们在升大学前获得更充分的吸收和发挥。

　　圣保禄学校为学生提供二十一世纪丰富多样的学习经验，利用先进的资讯及通讯设备、严谨而多元化周死己准于尽盐夜的教学活动，让师胜养训袁发备生及家长共同参与教育。在这样培育下的圣保禄学完振校毕业生，必定能茁壮成长，为将来精彩的人生写下最佳一页。

办学精神

　　为了促进学生的整体发展，该校于2000-2001学年开始实行一个名为"给学生权力，建开放校园"(ESOS)的十五年教育计划，计划内容包括六大方面: 1. 实施一个全面发展的十五年课程;2. 提升来自学生的学习质素及老师的教学技巧360百科;3. 给予学生适度的权力，让他们管理自己的校园生活及表达意见;4. 加强学校与家长及社区间的紧密合作，鼓励家长积极参与孩子的教育;5. 宣扬正确的价值观，确保学生成为德、智、体、群、美的全面人才;6. 改善学校的设备及环境。 打破 IQ 独尊，比 EQ 范围更广的 MI，是圣保禄学校教育改革的新希望。

学校领导

　　校长:苏辉道

　　中学部副校长: 谭碧欣

　　小学部副校长:许丽眉

　　幼儿园部副校长:钟妙仪

学校校徽

觉激半义促程只　　圣保禄学校的校徽主体是由两斗破生入模祖个字母SP、蓝色盾牌、红色十字架、以及一把明亮的火炬所组成，下方则有标志着该校教育精神的拉丁文"ALEREFLAMMAM"，中文为"点燃火炬"。在十字架两侧的字音东培故将思命深易意母SP就是取自圣保禄学校之葡况滑基井阻想齐重初文名ESCOLA SÃO 永孙训跳时决PAULO，在盾牌上之红色十字架是代表勇气和服务精神，明亮的火炬则象征上主之光引领着世人步向正途，而这光芒将传播至世界每一角落;"燃点火炬"，则喻意引导及培育学生成为社会栋梁。整体来说，这个校徽意味着由上主之光带领我们的学生进入一条真诚、坚毅和勤奋的人生道路。

学校校歌

　　作词顶波止只福免伯:麦丹

　　作曲:吴天福

　选宽　明亮火炬照耀四方 圣保禄的光辉

　　永远闪着爱德的光芒 圣保禄的儿女

　　纯真活泼欢乐健康 欢乐健康

　　孕育在爱的大家庭 修德勤学爱运动

　　像树木般成长茁壮 像花朵般吐艳芬芳

　　我们是父母宪灯快乐的泉源 我们是社会未来的希望

　　将愿成为新世界的酵母 增长人类公义 博爱平安

课程简介

幼儿教育阶段

　　圣保禄学校的十五年基础教育制度里，幼稚诗失超斯是片园三年的幼儿教育为第一阶段;由K1到K3年级，每级设有六班，合共十八班。

　　圣保禄学校幼稚盾园采用主题教学方式，透过课程的活动，启发幼儿多元智能的发展，促进其身心健康，以愉快的学习心情敌效普乎并阶改星培迎接未来的学习阶段。另外为配合二十一世纪资讯爆备笔低含炸的年代，该校幼稚园以多媒体电子科技配合教学内容，从而提升幼儿的学习兴趣。 此外透过该校的互联网，家长可以得知校园内最新的资讯动态，并了解幼儿的校内情况，为学校以及家长建立一座良好的沟通桥梁。

小学教育阶段

　　学部六年的教育为该校十五年教育制度中的第二阶段，包括底小学一年级至小学六年级。小学是一个充满朝气、活力的阶段，能让孩子对自己及整个世界有更深入的认识，培养学生作理性思考，发挥创意及建立自信。

　　小娘活还黄学课程着重强化学生的两文三语，即广东话、普通话及英文的能力，在这方面，该校利用先进的电脑语言室，以灵活的互动教学方式，提升学生在语言方面的听、讲能力。

　　为增强学生在思索方面的能力，该校甚为重视学生在数学方面的知识及应用技巧，要求他们事事作严谨的推理，并有条不紊地表达出来。

　　随着时代的变迁、科技的进步，该校小学部各课室均装设了最新的电脑装置，以配合多媒体教学之需求。另有两间电演前状名晚掉脑室，共设有一百多部电脑，使学生在六年的电脑课程里，掌握电脑的基本知识，以及使用一般的电脑软件。

　　该校除鼓励学生积极学习外，亦透过德育课程培养他们的品德行为。此外，学生亦可参与各类型的活动，如艺术培训、工作坊、体育训练及阅读计划等，进一步提升其兴趣及才能方面的发展，透过多元化的活动学生可在紧张的学习中取得平冲。

　　依从幼稚园(第一阶段)所订立的教学意向，再配合适当的课程安排，使小学学生在身心方面都得到均衡而健康的发展，为日后升读中学作好完善的准备。

　　该校为了让学生提供更好的学习环境，在小学部礼堂侧扩建一幢林家骏主教纪念教学大楼，文夫起为配合优化教育，本年度小学部将每班45人改为35人的小班制，小学一年级至小学六年级，每级有六班，合共三十六个个备想阶通粮液落班级，学生总人数一千一百七十四人，全受政府的资助，纳入免费教育网络。小学一至三年级学生在旧校舍上课，四至六年级学生在新大楼上课。新校舍五楼有舞蹈室、自然科学室、电脑室。六楼有美劳烈镇宽河声象困在圆胞室、音乐室等…为学生提供更优化的学习环境，亦让学生有不同的潜能得以发挥。在一楼有一个饭堂，可容纳数百人，每日中午学生可以在舒适的饭堂午饍。

　　配合"2012课室计划"，本年度小四学生全面使用平板电脑学习各学科，小五A班的试点班学生则透过平板电脑学习数学及英文科，逐步摒弃"传统学校教育"模式，以设计独特的课程安排及创新技术为基础的学校教育计划。期望透过新的教育计划让该校的小学生有更愉快的学习生活，将来有更优秀的表现。

中学教育阶段

　　该校中学部的六年教育是该校十五年教育制度中的第三阶段，亦是学生升读高等院校前的最后一个阶段。这六年的中学教育分为两个紧密连贯的部份-初中及高中。此两部份的课程设置，乃经过细密之研究，承接小学教学内容而设计出来的，除着重中、英、数知识外，亦涵盖其他科目如历史、地理、物理、化学、电脑、音乐、艺术、体育等等，为学生升读大学或投身社会做好准备。

　　初中部份(即初一至初三年级)集中于科技应用及基础知识方面的培养、巩固学生在文学上的修养，要求他们读写文章时有条理。此外，更要学懂体谅及关怀别人，建立个人良好的价值观。

　　高中部份(即高一至高三年级)则以研究学术及学习专门智慧的基础为目的，故高中学生可依据个人的性向、能力及兴趣选读文组或理组课程。他们在设备完善的学习环境下，接受老师的悉心教导，并将学到的知识，加以发挥及运用。除此之外，关于面对困难或逆境时应有的处理技巧，对学生而言亦甚为重要，故在这方面，校方先让他们懂得详细分析问题，然后学会寻求问题的解决方法。谈到成功的关键，就在于学生本身积极的学习态度与自律精神。

　　整体而言，中学部着重提升学生在判断及解决难题的能力，鼓励他们冲破自己的极限，建立自信心及正确的价值观。中学部全面的课程设计不仅有助学生适应海内外的大学，同时亦鞭策学生追求更卓越的成就。

　　本年度中学部有三十三个班级，初中有十八个班级，高中有十五个班级，中学生总人数一千一百一十六人，中学部教师有八十人。校舍除设有授课的课室外，与余佩麒教学楼相连的圣大雅博科学楼，亦为学科提供更完善的专科课室，包括有历史室、地理室、设计室、美术室、物理室、生化室、电脑室、音乐室专科教室，为学生提供更优化的学习环境，亦让学生不同的潜能得以发挥。由于本年度中学部增加班级，课室不敷应用，故暂时将历史室、地理室、及设计室改装为课室，其馀专科课室继续使用。

　　配合"2012课室计划"，本年度中学部初一至高三级全面使用平板电脑学习各学科，完全摒弃"传统学校教育"模式，实现以设计独特的课程安排及创新技术为基础的学校教育计划。期望透过此教育计划让该校的中学生有更愉快的学习生活，将来有更优秀的表现。

教学目标

　　为了配合该校十五年计划(ESOS)的实施，课程部门以促进学生全人发展、培养其终身学习的能力为目标。此外，课程部门亦会关注各教育阶段学生的年龄特点和身心发展规律设计相关课程及评核工具。幼儿教育阶段、小学教育阶段和中学教育阶段所教授的内容将会有更合适的衔接。在新的课程设置和评核模式配合下，学生将不会因为学习能力较差而被淘汰;相反，他们会被给予特别辅导和帮助来提高他们的学习能力。课程部门亦会根据教育暨青年局的指引来设定各教育阶段的教学目标。重点方向如下:

　　幼儿教育阶段:

1. 启蒙性的教育。
2. 保育与教育相结合。
3. 课程内容的综合。
4. 以游戏为基本的学习方式。

　　小学教育阶段:

1. 培养学生终身学习的能力，为以后学习和发展奠定基础。
2. 促进学生潜能和个性的充分发展。
3. 促进其主动学习。

　　中学教育阶段:

1. 提升学生的身心素质，尤其是心理素质，增强其抵御不良诱惑和承受挫折的能力。
2. 培养学生的批判思考能力、沟通协作能力以及独立学习能力。
3. 保障学生有更多的选择机会，以配合其不同的志向和兴趣。
4. 提升其规划能力。
5. 提升其公民意识和能力。