莆田第十四中学始建于1958年逐况教县化会， 首用校名莆田市涵江区第一中学。学校地来自处闽中商贸集居重镇--涵渐附巴倍江延宁，东有宽敞马路直抵校门，西有古驿道横跨新桥头，南面港道船只穿梭，北马径超叫向古朴民宅辉映水乡特色。这里自然环境优美，水陆交通方便，正是学生求知、发智成才的理想天地。

• 中文名称 莆田十四中
• 创办时间 1958年
• 类别 完全中学
• 所属地区 涵江延宁

学校简介

　　经过近六十年的发展，学校已经成为莆田市一所颇具规模、享负盛名的完全中学。现有在校学生2500人，教职工196人，其中高级教师29人、中级教师88人。调整充实后的班子结构、岗位设置更趋合理，优秀教师，先进教育工作者挑起大梁，师资队伍整体素质明显提高。

　　2010年学校搬进新校区，现地址为涵江区 国欢镇码头村，靠近涵江商业城，交通和购物都很方便，学校占地100亩，拥有塑胶跑道，新食堂，新的宿舍正在施工，预计2013年搬入。

　　2013年，学校新建篮球场、以及斥资200万打造新校门，学校绿化来自率达60%。

　　学校贴吧拥有3000+的会员，是十升验期四中最大的网络平360百科台。首任贴吧吧主:兮看繁华沧桑 第二位吧主:自然醒wtx 第三位:阿素0819 第四位:只在乎这心动 第五位:赵查专请距备罩罩罩罩罩

所授荣誉

　　学校历来以德立校、以先为本、以情治校、以智求新，坚持"办色势划重们住号松好初中、发展高中、培育特长、全面发展"的办学方向，创造战引性地开展素质教育，为高一级学校输送"四有"人才 ，定散肉建重响己复混破史为社会培养一批又一批高素质的建设人才。近年来，学校办学成绩尤为突出，初中课改发挥全区龙头作用，中考各次指标考核连续位居全区准针前茅;高考大打翻身仗，顶束相专石高等院校录取比率团洋一措希逐年攀升，受到上级领现盟迅导和社会各界的普遍赞誉。学校先后被授予"莆田市育人有功学校"、"莆田市军民共建社会主义精神文明先进单位"、"莆田市花园复力草死倒集传出式学校"、"莆田市素质教育位除延注停须变优秀学校"、"莆田市基础教育课程改革先进集体"等荣誉称号。

师资力量

　　来自1、教师结构:现有教职工总数169人，教职工与学生数1619人的比例为1:10。职员2人(校长、书记)，专任教师为156人，非教学人360百科员11人，非教学人员占教职工总数的比率为6.5%。其中高中专任教师为93人，非教学人员8人，非教学人员占高中教职工总数的比率为8.6%;初中专任教师为63人，非教学人员3人，非教学人员占初中教职工总数的比率为4.7%。

　　2、教师资格证书情况:高中专任教师已有85人取得高级资格证书，占高中专任教师数的91.4%。全也重校专任教师156人,取得高级资格证书145人占92.9%。

　　3、教师学历结构:高中专任教师已有91人取得本科毕业证书，占高中专任教师数的97.8%。全校专任教师156人,取得本科毕业证书150人,本科率占96.1%

　　4、教师职称烟专亚核省结构情况:高中教师在聘高级、中级教师共47人，占浓尔费力据判板高中专任教师数的49.2%，其中在聘高级教师14人，占高中专任教师数的15.1%。全校专任教师156人,在聘高级教师21人,占13.5%;在聘中级教师57人,占36.5%，在聘中高级教师占教师总数的51.6%。

　　5、骨干教师、优秀教师培养对象情况:高中省级骨干教师2笔成放精优制迅完宪人、市级骨干教师9人、区级以上优秀教师8人，学科分布合理，能在教科研中起骨干示范作用。

历任学校领导

　　如表格所示

教学设施

　　学校拥有标准的教学、实验、教研等多功能大楼，各学科教具器材、教学仪器配备齐全，语音、电脑、多媒体等现代化电教设施达到较高水平。现有的校园绿草成茵、树木成林、花香四溢，新扩大的园区布局合理、错落有致，与环绕周围的望江水相映成趣，相得益彰。一座占地面积100亩的花园式达标学校即将以崭新的面貌屹立在涵江西区大地上。

　　涵江区划调整给学校带来良好的发展机遇，莆田第十四中学全体师生决心借新课程改革的东风，进一步解放思想，继续团结进取、开拓创新，为开创美好的明天而努力奋斗。

莆田十四中课改

　　莆田第十四中学在新课程改革实验中走在前列，2008年7月份课改工作一开始，学校就成立了以校长为"课改第一责任人"的领导小组，还成立了教研机构，专门指导课改活动。该校把校本培训作为课改实验工作进程中的"加油站"，聘请市、区专家、教研员进校开设有针对性的专题讲座，还走出去，让教师们到兄弟学校听课取经。此外，采取每日教后反思，每周集体备课，每月集体研讨等办法，使教师在教研中更新理念，提高解决问题的能力，让每一位老师以最佳状态进入课改。

　　第十四中把课堂教学改革作为课改的重头戏，组织教师每人上一节研讨课，学科指导组通过组织说课、集体备课、评课等方式探究如何用新的课程理念指导课堂教学。进行师师之间互听互评，注重培养骨干教师，组织他们上示范课，促进教师们的共同发展。一学期多来，该校共开设各类课改研讨课31人次，450多人次参与听课，激发了全校教师参与课改的热情。 如今，在第十四中学，课改已悄悄植入人心，老师谈的最多的是课改，学生议的最多的也是课改。而课改带来的变化更是无处不在，注入式、填鸭式教学已为学生自主探究所替代。"一个学生不念书，就影响了一个家庭呀!"该校七年级的数学老师李文泉感慨地告诉记者，课改后学生的胆子大了，自信多了，动手能力也强了，许多学生能主动、独立地发现问题。在李文泉眼里，班里每个学生身上并不缺少闪光点，而是缺少发掘，他在课改的探索中，在欣赏、赞许、发掘学生闪光点的过程中，激发了学生的求知欲和学习热情，使自己成为学生的好朋友。 "为了每位学生的发展"，课改的阳光让第十四中学的学生们感到了阵阵暖意。该校学生郑阳阳说:"半年来的新课改让我感到了学习的乐趣，我敢上课争着发言，每一节课都有很大收获，也让我轻松了许多。" 作为涵江区基础教育课程改革基地校，课改给第十四中学注入了生机和活力，全校师生的精神面貌焕然一新。日前，涵江区初中新课程改革现场会在该校召开，与会的各级领导、专家也深深感受到该校课改带来的崭新面貌。