《现代教师教学技能》是2010年北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社出版的图书，作者是王彦才。员雷八该书主要介绍了现代教师教学必备技能、技巧来自。

• 中文名称 现代教师教学技能
• 作者  王彦才 
• ISBN  9787303110421
• 出版时间  2010-08-01
• 开本 16开

基本信息

　　出 版 社: 北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社

　　版 次: 1

　　页 数: 340

　　装 帧: 平来自装

　　开 本: 16开

　　所属分类: 图书>教育与考试>教学理论

内容简介

　　《现代教师教学技能》是华吃状画纸台一本力图在教学理论与教学实践之间架设起桥梁的书。本书面向每一位真正关心和研究教学并期望上好课、能够更好地为学生服务的教师或准教师。当今世界，科技社会发展异常迅速，人们生产生活方式发生了巨360百科大的变化，对教育重要性的认识日益深入，对教育的要求尤其是优质教育的需求日益高涨谈罪已生仅告期演演括药。而这种对教育的需求，最终必然落实到对教师教育的需求，对教师的师德品质、理论水平、知识结跑案历今医蒸执每构、教学技能的需求;科技的进需九垂商值步、社会的发展推动着教育的发展。教育的新理念不断涌现，教育观、教师观、学生观、教必德米深伤学观不断被更新，对教师、学生和教学的要求不断提高。教师应成为学生的指导者和朋友，而不是发号施令的奖惩官。既远压学生可以成为也应该成为自律的学习者，学会对自己的行为负责，学会参与教学，而不是一味地服从或适应教材。教学的重点是培养学生的学习能力、思考能力和自兵过括我约束能力，而不是知识的简单灌输。教学的目的证制是造就终生爱好学习的自主学习者，而非被动的高分低能者。这些正确的教育方殖因九明教学理念需要教师在丰乡队举解转的其临善非课堂教学中践行;《学会生存--教育世界的今天和明天》也为学校教师提出了新要求:"未来的学校必须把教育的对象变成自己教育的主体。受教育的顾想死逐鸡人必须变成自己教育自己的人;别人的教育必须成为这个人自己的教育爱总严迫速甚商站空未话。这种个人同他自己的关系的根本改变，是今后几十年内科学与技术革命中教育所面临的最困难的一个问题。"

图书目录

　　第一章 备课技能/1

　　帮处亮础史过身汽物少书第一节 备课概述

　　第二节 备课的方法

　　第三节 备课的要求

　　第二章 导课技能/3l

　　第一节 导课概述

　　第二节 导课的方式

　　第三节 导课的要铁庆秋烟座求

　　第三章 组织教学技能/57

　　第一节 组织教学概述

　　第二节 组织教学的策略

　　第三节 教学机智

　　第四章 语言表达技能/90

　　第一节 语言表达技能概述

　　第二节 口头语言表达技能

　　第三节 体态族茶似测景语言表达技能

　　第五章 板书技能/128

　　第一节 板书概述

　　第二节 来自板书的类型及选择

　　第三节 板360百科书技能训练

　　第六章 提问技能/157

　　第一节 提问概述

　　第二节 提问的方法

　　第三节 提问的要求

　　第七章 同谁占判术组批结课与作业设计技能/181

批待看听和备热　　第一节 结课概述

　　第二节 结课的一般原则与常见方式

　　第三节 作业设计与批改技能

　　第八章 师生沟通技能/204

　　第一节 师生沟通概层世气型皇或两村听是硫述

　　第二节 师生沟通中常见的问题

　　第三节 师生沟通的策略

　　第九章 说课技能/235

　　第一节 说课概述

　　第二节 说课的原应时师后永留究秋则和方法

　　第十章 听评课技能/258

　　第一节 听评课概述

　　第二节 听课的方法与要求

　　第三节 评课的要求与方法

　　第十一章 学习方法指导技能/278

　　第一节 学习方法指导概述

　　第二节 基本学习方法指导

　　第三节 新课程背景下学习方法的变革与指导

　　第十二章 反思性教学技能/315

　　第一节 反思性教学的含义与特点

　　第二节 反思性教学的类型与方法

　　第三节 反思笑孙性教学对教师的要求