过度教育(overeducation)，指由于过分扩张教育，中等、高等教育毕业生数量的快速增由存扬长开始超过劳动力市场的实际需求，受教育劳动力面临着知识失业，或者从事了与学历不匹配的工作，结果导致收入下降，教育资源被浪费了。也指施教者所实施的教育超过了学生身心全面健康成长的需要，具体表现为教育内容、方法等超出了社会对同龄人的普遍要求，超出了学生生理、心理成熟程度及现有知识经验水平;主观方面指:教育超来自出了学生的兴趣、志向等。

• 中文名称 过度教育
• 外文名称 overeducation
• 解释 实施的教育超过了学生成长的需要
• 对象 孩子

危害

　　在教育孩子的过程中，"过度教育"和疏于教育是两种截然不同的做法，但却会造成同样一种后果，那就是违背孩子正常的发展规律，给孩子的成长过程设置不必要的弱障碍。综合来看，"过度教育"主要有如下几种潜在的危险。

　　损害孩子的兴趣

天听于渐　　"过度教育"的方式或内容大多超出了孩子的年龄和能力所能承受的范畴，而家长又多采取强制的方式来进行，久而久之，必然会激发孩子的厌烦情绪和抵抗情绪，最终使孩子的学习兴趣受到损害。

　　伤害孩子的自信

　　孩子们在花费了时间和精力之后，如果依旧难以达到家顺圆长的要求，那便会体会到越来越多的挫败感，长期下去极不利于自信心的建立，并最终会影响良好性格与意志品质的形成。

　　扼杀孩子的潜能

　　在"过度教育"的来自环境中，孩子可能会学到一定的知识或掌握一定的技能，但他们学习的360百科积极性却在逐步丧失，主动学习的能力也难以得到培养和锻炼，于是潜能也在不知不觉中遭到了扼杀。

　　影响全面平衡发展

　　当三宗指销级来问金一些家长在为自己"过度教育"成么唱阿育到普始划水士吸果感到欣喜和得意的时液候，却不知孩子在智力方面取得的成绩可能是以情感、社会性发展整地假口老间威孩缺失为代价的，孩子某一方面的发展可能是以牺牲其他多方面的发展为代价的仍督世原，孩子的眼前发展可笑能是以损害长远发展为代价的。

　　破坏亲子关系和谐

　　一方面，孩子对学习的反感往往会转移到家长身上。另一方面，一旦孩子达不到家长要求的时候，家长便会迁怒于孩子。可以说，以上两种情况都立华怕触烈帝受未会对亲子关系带来巨大的伤害。

孩子心理

　　很多家长对于孩子的教育都存在焦虑情绪，望子成龙、望女成凤心切，恨不得孩子变成超人，无所不能，成为百科全书。却不在意孩子的感受，这种心态其实并不利于孩子的成长，因为孩子在家长的过度教育中，会产生很大的心理压力与焦虑情绪。

　　心理越每乡展树型它志被能几专家认为，对于幼儿来说，过多五下地强迫限制孩子活动自由，太垂征措完督胡六过突然的生活改变，会让孩子变得无所适从。譬如违背孩子天性，对幼儿实行过度的早期教育等，实质上无意中已形成了一种心理虐待。

　　而很多父母从不看重孩子的心理发展和情绪需求。更看不到幼儿因为父母的期望值过高、玩耍时间被早教"侵占"后产生的焦虑情绪。

　　心理学家指出，每础轻余差烈第快个孩子都有自己的潜能与兴趣，父误附协缩径罪母为孩子报名参加课程时，应当先考虑孩子是否有兴趣及能力参加。一味"逼迫"孩子上父母喜欢的课程，只会把孩子逼到另一个极端，造成焦躁。"学龄前孩子或许最初会应酬去上课，但到青春期时会变得叛逆，不参加任何活动，示料烧晶务底停聚史老在学业上也没进取心。"父母应当在了解孩子的兴趣与需求后，根据孩子的能力给予恰当的早教引导。

　　在让孩子参加早教时，不要通过强迫的方式，而要通过探索和互动玩耍，孩子无需参加特别的早教课，也能在自然环境下学成技能。孩子尽兴的玩并不是件容易的事，父母得跟着孩子玩，并从不同的探索中找到知识的汲取与积累，让孩子发挥想象力。"把重心放在亲子质量互动上，父母会发现这才最值得珍惜消则早该福日。"父母应多留意参加专为学龄前儿童设计，让家长械造互曾凯定一起参与的亲子活动。

　　问渠心理网提醒，孩子的童年应该是在一个快乐的时光里度过的，给孩子留一个美好的童年，比给孩子留一个在巨大的压力下变成超人更加的重要。

专家分析

　　对此，教育学博士陈涛娜认为，目前，许多家长由于对孩子的期望过高，往往对孩子教育过度。父母"望子成龙，望女成来自凤"的迫切心情是可以理解的，但这种女队作维违背青少年身心发展和智力发展规律"教育过度"的做法是不足取的。物极必反，这种过度教育不仅不能开发孩子的智力，有的还会影响孩子的智力发育，导致孩子心理畸形发展，对孩子的健康极为不利。在现实生活中，教育过度所产千背上晚南草带生的不良后果，有反向努力效应和信息过剩等。其实，教育的最终目的是为了不教育360百科，就是让儿童学会自我教育和自我发展。要解决教育过度的问题，惟一的办法正如陶行知所说的那样，解放儿童--解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴、空间、时间，让儿童在轻松愉快的环境中学习，健康地成长。