是2010年1月1日中国经济出版社出版的图书，作者是张兴东，本书主要是讲什么是用数学方来自法学语文，我怎样看待应试教育，语文高分考生应具备什么样的素等。
- 中文名称 用数学方法学语文
- 出版时间 2010年1月1日
- 作者 张兴东
- 出版社 中国经济出版社
- 开本 16开
简介
我是语文题老师，不是语文老师。
我将现在的基础教育分为三类:失败的教育，成功的应试教育和成功的素质教育。我觉得数学属于第二类，而语文的教育，连成功的应试教育都算不上。为什么有那么多的学生痴迷于做数学题，但却没有那么多学生喜欢做语文题?
很多语文标准答案就像空降兵，语文考试的规则更像是一种"潜规则"，没有理性，只能在黑暗中靠嗅觉默默探索来自。我希望成为语文的福尔摩斯，让语文的案情大白于天下。
我誓把应试教育进行到底。我相信，素质教育，应自应试始。
我抱一种"大语文观"。语文应该是各科的汇集地，就像一个十字路口，不管去哪个方向360百科，必须经过这里往左是哲学，往右是历史，往前是文学，往后是科学。但如果要将其他学科都独立分开，两诉司把十字路口通向四方的路都堵死，让语文只剩下语文，这时的十字路口就成了压在学生身上沉重的十字架。
我最想成为一个活在词语中的人。
本书是一种"最低分训练"，不是要在偶然性中获得高分，而是要获得最高的最低分。拿中考来说，如果你考好了是110分，那未必是高手:但如果你考差了却依然是105分，这才是高手中的高手。
目录
第一部分 什么是用数学方法学语文
第一章 用数学方法学语文
一、什么是用数学方法学语文
二、数学方法的精髓
三、语文不仅仅是情感赏析
四、情感并不是没有理由的
五、现实的"真"和语文的"真"
六、语文的"祛魅"
第二章 语文是黄在布反低福征从实翻一种思维训练
一、语文是一种思维训练
向与元十社夫二、现实的语文，真不讲理
三、标准答案是个空降兵
四、用理性走出考试"潜规则"
五、成功需要思维的能力
六、用数学的方法教语文，乃是赋予语文以理引里兴价单石按易达性
第三章 用语文点亮数学
一、语文:想说白才色触地地绝尼略领爱你不容易
二、自信是一种迅能力
三、把应试教育做到极致，就是素质教育
四、用语文点亮数学
速酸降派晶德知社末具 第二部分 语文热点透析
第四章 我怎样看待应试教育
制势怀基女控养两 一、分分致命
二、因为甲行良孔亚十久钱要补课，我才去机构，还是因为机流磁内排助围仍构，我才要补课
三、应试怪圈是考试的异化
1.补课的背后，是应试教育
2.应试教育背随衣女脸整首里后，是考试的异化
3.考试"异化"的背后，是教育资源的激烈争夺
4.争夺教育资源的背后，是"赌命"
四、第摆脱应试怪圈，请自仍镇间家长始
第五章 语文高分考生应具备什么样的素
一校晶料尽、高手，决战于语文
二、语文是一道没有把手的门
三、"哑巴语文"
四、语文获得高分，需要什么样的素质?
1.语文始于积累
2.在积累中发现
3.学会寄生的思考
4.把素质变成分数，"题感"很重要
第六章 家长在学习方面能做什么
一、吃小灶"直线育分"
二、叛逆是独立的标志
三、我的学习建议
四、熏陶从细节开始
五、明智的家长应该是观满零掌所极音菩萨
六、鼓励孩子超越自己
第三部分 考试是一门技术
第七章 中考是否有规律可循
一、中考也有雷同题
素九将校脚岁南斤 二、寻找规律，从押题谈起
三、做"母题"，树立"类"的观念
四、记叙文阅读四类题举隅
五东伟女、阅读题型家谱
六、先"横"向做题，后"纵"向做题
第八章 文言文不差分
一、文言文不差分，差啥
二、"尸体解剖"文言文
三、我与文言文
四、文言文是一个角青驰骋思维的空间
五、如何培养文言文阅读兴趣
六、把文言文读活
第九章 如何提高阅读能力
一、考试是一种有益的智力游戏
二、阅读的能力≠阅读理解的能力
三、如何提高纯粹的阅读能力
四、如何提高阅读理解的能力
五、阅读"陷落"之谜
六、阅读能力低下，是知识匮乏的标志
第十章 作文的教与学
一、话题作文考烂了
二、回到(半)命题作文
三、学生:我敢写真情实感吗
四、我的作文观
1.观点之"真"
2.形式之"真"
3.语言之"真"
五、"真"是一种能力
跋:我是"语文题"老师，不是语文老师
后记
作者简介
细就观打振级张兴东，一个"语文题老师"。