《模型解题法》是"十一五"重点课题"优质教育资源评价与推广"的子课题，也是该课题的最新研究成果，可以帮助孩子建立数理化思维，用最简单的模块对应的规律去解决各种各样数理化难题。目的就是要让学生学习起来，知识成体系、思维有规律、操作有步骤、分析有条件，考试出成绩。
- 中文名称 通用模型解题
- 特点 科学、高效、规范、便捷
- 目的 是帮助学生理清知识线索
- 产品内容 以听、思、读、记、练
产品介绍
《模型解题法》是由我国一线教育专家团队潜心研究出的最新课题成果，是一套科学、高效、规范、便捷的学习模式。目的是帮助学生理清知识线索、明确方法步骤、规范执行细节的好工具。
产品内容
"模型解题"以听、思、读、记、练五个认知环节为突破质又抓十沙穿记口，配合光盘、手册、模型卡的学习和应用 ，通过感觉、行为、习惯来自三个方面帮助学生立体式地认知"模型"，从而达到"三位一体"的学习效果。
产品构成
来自 《通用模型解题法》名师讲座光盘+ 巩固提高图书 + 360百科模型记忆卡片
巩固提高手册:一模型一张卡，口诀记忆不遗忘，随身携带很方便，轻松应用保提高。
调秋北理兰问脱北 名师专家讲光盘:36位一线特高级教师、教育专家亲自讲解，力令望承台族剖析模型来龙去脉。
模型口川鲜呼变决掌诀记忆卡:图文并茂，讲练结合，举一反三、融会贯通，轻松掌握模型，熟练套用。
各科分布:
《通用模型解题》·初中数学/11个模型/11张光盘/11张模型卡
《通用模型解题》·初中物理/7个模型/10张光盘/8张模型卡
《通用模型解题》·高中数学/21个模型/20张光盘/20张模型卡
《通用模型解题》·高中物理/15个模型/16张光盘/14张模型卡
选择理由
"模型解题"就像套用公式，易学好用
著名科学家钱学森先生说:"模型就是通过对问题现象 的分解，利用我们考虑得来的原理吸收一切主要的因素，略去一切不主要的因素，所创造出来的一副图画……"。模型 其实就是一种最少经丰攻频转无持思讨口简化的图形，在学习中它是由最小的知识模块和操作方法组成，模型解题就是:用取操括爱模毛问一最简单的模块对应的规律去解决各种各样的问题。
"十一五"重点课题打造解题"金钥匙"
《通用模型解爱岩垂七讨细兵岩题》是"十一五"重左见杂出况反通造底李露点课题"优质教育资源评价与推日歌做必三就广"的子课题，也是该课题名业轮的最新研究成果，该成果凝结了数十位专家多年的教学研究精髓，是数十位专家心血的结晶。研究模型的目的就是要让学生学习起来，知识成体系、思神劳杨移短费景进维有规律、操作有步骤、分章从执侵析有条件，考试出成绩。
《通用模型解题》已让万人受益
《通用模型》自上抗久夜知上市以来，以对提高老师教学工作效 率获得获得众多名师名校的高度赞赏，以对快速提高考试分数剂超孩占精危病决点家的卓越功效获得广千仅溶单威教既谈与度大学子的热情追捧，以对减轻学习负担 的奇效获得全国众多家长的支持，据不完全统计，已累计让全国数万学子受益。
"模型解题卡"现已申报国际知识产权专利
"模型解题卡"已经面世，得到了许多名师、专家的认可，不仅创意方法独特、设计精美，而且易学好用，实实在在是帮助学生提升数学、物理解题能力，考试稳拿高分的精良"武器"。该"模型解题卡"已经申报国家专利，将得到国家知识产权局的全面保护。
编委老师
连秀云课题总编，中国教育学会原副秘书长，中央教育科学研究所原副所长。
变立钱任板握妈总脸 长期在教育部师质静每治某附范教育司任职，现担任中国教育学会"十一五"重点课题"优质教金歌育资源评价与推广"课题组负责人。
刘来福北京师范大学数学科学学院教授，博士生导师。
全国大学生建模竞赛北京赛区组委会副主任，多年来积极推广中小学生数学应用知识竞赛，数学模型与数学建模研究专家。
程乾生北京大学数学科学学院教授，应用数学、金融数学专业博士生导师。
原北京大学数学所副所长，数学模型研究专家。
明知白数学主编，电现负误根规雨军图心细著名初等数学教育家，数学特级教师。
北京东城区教研中心数学室主任，北京数学会常务理事、副理事长，中国数学奥林匹克高级教练。
孟卫东高中物理主编、主讲教师，物理特级教师。
教育部全国理科试验班任课教师、中国物理学会教学委员会中学分会委员，教育部新课程标准实验教材编写课题组成员。
丁光成初中物理主编、主讲教师，物理特级教师，省级优秀人民教师和学科带头人。
海淀区基础教育课程改革先进个人，中国教育学会教育发展研究中心物理教学顾问，教材审查《科学》学科专家组成员。
王邦平物理高级教师，学科带头人。
曾参加北京市21世纪初中物理教材(新课标)和海淀区高中物理教材的编写工作;参加多项教育教学科研课题的研究工作。
扈之林物理高级教师，优秀教研组长，骨干教师。
教育部考试中心《中国考试》杂志编委北京市教研中心兼职教研员，模型解题研究专家。
李锦旭数学特级教师，模型研究专家。
从教22年来，曾带班级本科升学率100%，重点上线率达92%。山东省第一批中小学创新教育实验教师，是名副其实的学科骨干和学科带头人。
邰静红课题编委、主讲教师，数学高级教师，优秀班主任，学科带头人。
创优课比赛中荣获一等奖，人民满意教师。任教高三数学，高考成绩突出。特别是04届高考平均分130，最高分149。兼任高三备课组长工作，成绩显著。
张文娣数学特级教师，国家级骨干教师。
参加新教材的编写修改工作。多篇论文、教学成果在国家、省级优秀论文(成果)评选中获奖。
黄 炜全国基础教育先进个人、区兼职教研员。
北京市初中教师基本功大赛获北京市一等奖，在全国各级教评课中获奖，多篇论文获奖，所带班级成绩名列前茅。
卢海军北京市海淀区优秀教师、骨干教师、先进工作者，学科带头人。
全国教学资源评比一等奖，全国物理教学课例评比一等奖。
周立松多次评为北京市和海淀区的五四青年教师、优秀青年教师。
多次进行市、区公开课，全国骨干教师研修班学员，尤其是对新课标下的探究式教学有独到的见解。
于大哲北京师范大学数学系硕士，优秀青年教师，数学模型研究专家。
潜心研究数学多年，在专业刊物上发表论文多篇，并多次在区、市级评比中获奖，获区教育先进个人。
王 坤东城区骨干教师，名师工作室研究员。
高中数理化"题根"课题组成员，独立承担中央教科所"十五"课题的子课题研究，多年研究中学数学模型。
详细介绍
《通用模型解题》是中国教育学会"十一五"科研规划重点课题"优质教育资源评价与推广"的最新研究成果，它是数十位一线教学专家多年的教学精髓。
"通用模型解题"是一种科学、实用、高效的学习方法，它抓住了学科的本质规律，通过对中学各学科题型的深度分析，归纳、总结提炼出若干个简单的解题模型，通过模型的单用、套用和连用，实现了通过有限的模型解决千变万化的试题，让学生真正掌握解题的科学、简便的路径，正确、快速地解题。
《通用模型解题》包括名师讲解光盘、巩固提高学习手册和模型记忆卡片。看光盘，听名师讲解模型解题的技巧方法;看模型记忆卡片，轻松记忆学科"模型";学习手册，熟练运用各种模型来解题，体会模型解题的神奇。举一反三，融会贯通。"通用模型解题"让学生学会用"模型"来准确、简明、快速解决各种试题的思维方式，大幅提升学习成绩!
《通用模型解题》，学生一看就懂、一学就会、一用就灵!
什么是模型?模型其实就是一种最简化的图形。在学科中它是由最小的知识模块和操作方法组成。模型解题就是:用最简单的模块对应的规律去解决各种各样的问题。
模型解题法就是一种把复杂的问题简单化的一套科学的解题方法。用模型解题只需要三个步骤:
第一步，要找出对应的模型;
第二步，找出该题的特定条件;
第三步，列式、操作、运算。
模型解题的操作过程就这么简单!学生掌握起来也是这么简单!