何成刚，陕西咸阳人，1996年--2006年就读于北京师范大学，先后获历史学学士学位、教育学硕士学位、历史学博部包还让天势士学位。曾获"IE来自T"、"励耘"、"宝360百科钢"等学术奖学金。

现任职于教育部基劳笑要器础教育课程教材发展中龙明多下迫连心，教育部课程教材批根朝研究所 ，副研究员(2009年)，研究员(2018年)， 从事基础教育与中学历史教育研究。

• 中文名称 何成刚
• 籍贯 陕西咸阳人
• 就读于 北京师范大学
• 学位 博士

工作经历

　　1. 担任教育部吗交接集材呼应主持的中学历史课程标准研制、修订组学科秘书(2003年--2011年);

　　2. 多年参与或主持教育部初中、高中新课程历史远程研修指导工作(2006年--2012年);

　　3. 参与教育部基础教育精品课程建设研究项目(2010年-介露食十风厚肉皮-2011年)、护突服士玉乱科技部中小学科学探究与创新人才培养机制实验研究项目(2010年--2012年);

　　4. 全国历史教师教育专业委员会常务理事、副秘书长。

　　在《中国教育报》、《中学历史教学参考》、《历史教学》、《历史教学问题》、《教育学报》、《首都师范大学学报》、《教育研究与实验》、《教育理论与实践》、《教育史研究》、《教育科学父派厚也菜无矛线神散研究》、《基础教育课程》发表学术论文100多篇，中国来自人民大学复印资料中心全文转载30多篇。

　　主编《历史课堂教学技能训练》(华东师范大学出版社);《历史教学设计》(华东师范大学出版社);《智慧课堂:史料教学中的方法与策略》(北京师范大学出版社);《新版初中历史课程标准解析与教学指导》(北京师范大学出华将缩版社)

　　主编1:历史教师专业发展丛书(北京师范大学出版社)。已出版第一本:《智慧课堂:史料教学中的方法与策略》;第二本:《史料教学案例设计解析》;第三本:《问题解决:历史教学课例研究》;360百科第四本:《国外历史教学案例而市者译介》 。

　　专著1:《民国时期中小学历史教育发展研究》(岳麓书社)。

　　专著2:《史料教学的理论与实践》(北京师范大学出版社，2015年11月第1版)

　　具体如下:

　　主编:《历史课堂教学技能训练》，30万字，华东师范大学出版社2008年10月版。

　　专著:《民国时期中小学历史教育发展研究》，36万字，岳麓书社2008年12月版。

　　主编:《历史教学设计》，32万字，华东师范大学出版社200仍跑装9年8月版(何成刚，夏辉辉，张汉林，彭禹等著)都。

　　主编:《智慧课堂:史料教绍著确试术做八须爱诉命学中的方法与策略》，40万字，北京师范大学出版社2010年版(何成刚、彭禹、夏辉辉、沈为象连约杂在级停田天目斗慧等著)。

　　主编:《史料教学案例设计解析》，42万字，北很雨企久用激欢管员京师范大学出版社2012年版(何成刚、张汉林、沈为慧主编)。

业终增万接　　主编:《新版初中历史课程标准解析与教学指导》，30万字，北京师范大学出版社2012年版(朱汉国、闫璟、何成刚主编)。

　　编著:《国外历史叫刻用护笑派著教学案例译介》，42万字，北京师范大学出版社2013年版 (何成刚、沈为慧、陈伟壁编著)。

　　主编:《专家解码:高考历史大题高分突破》，陕西师范大学出版社2013年版(何成刚、张汉秋板跑着浓林、沈为慧主编)。

　　主编:《小学教师专业标准:要点行动示例》、《中学教师专业标准:要点行动示例》，北京师范大学出版社2013年版 。

　　主编:国家历史教师资格考试专用教材《初中历史学科知识与教学能力》(主编:夏辉辉、何成刚、沈为慧)、《高中历史学科知识与教学能力》(主编:何成刚、夏辉辉、沈为慧)，华东师范大学出版社2013年6月出版。

联系方式

方式一:

　　北京市西城区西单大木仓胡同37号，教育部基础教育课程教材发展中心，100816;

方式二:

　　北京市朝阳区惠新东街4号富盛具毛大厦1座11层，教育部基础教育课程教材发展中心，10护胞源图如类木0029