近几年，科学家们研究发现，一个孩子在成长的道路上，最终能不能成为一个出色的人、有成就的人、幸福的人，并不完全取决于智商，情商往往也起着非常重要的作用。

• 中文名 幼儿情商教育
• 因素 情商
• 概念 一个人表达自己及他人情感的能力
• 作用 有助于幼儿创造力的发

简介

　　情商的概念

　　情商是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人且待天搞地情感的能力。 美国心理学博士丹尼尔·葛尔曼曾概括了五个方面: 第一，认识自身情绪的能力。 第二，妥善管理情绪的能力。 第三，自我激励的来自能力。 第四，认知他人情绪的能力。 第五，人际关系的管360百科理能力。

特点

　　较高水平的情商，有助于幼儿创造力的界阶纪践落编发挥，它是所有学习行为的根本。玛嘉莉教育中心研究显示，要预测孩子在幼儿园，在学校表现的标准，不是看小孩子积累了多少知识，而是看其情感与社会性的发展。例如是否具有足够的自信心、好奇心，是否知识何种行为较恰当，并能克制不当行为的冲动……，这些都是情商的基本成份。一般来讲较已何且仅，高情商的幼儿都具有以下特点:1、自信心强;2、好奇心强;与皇未3、自制力强;4、人际关系良好;5、具有良好的情绪;6、同空矛情心强幼儿情商的培养 情真川停脚别商，它不是与生俱来的，是在后天的环境与教育中逐步发展和提高的。因此，情商的早期培养有着重大的意义。考情者界在情商的早期培养过程中，家庭、幼儿园、教育中心等起着重要的作用意打黑带错参识季伯掉后。家庭是情商发展的基石 家庭是幼儿学习情商的第一所学校。在家里，他们将学到象许多基本信息知识，如他们宪洲脱研衡钟感研频题的自我观察，别人对自己的反应，如何看待自己的感觉，如何判读别人的情绪与表达自己的喜怒哀乐等。玛嘉莉教育中心研究显示，父母对待子女的方式，对子女的情感世界有长远而深刻的影响。因此，想要孩子具有高情商，家长必须力争做到:(1)加强自身的情感训练，提高自身的素质，具备基本的情商。(2)对孩子细心一些，发现孩子情绪不佳时，要懂得理解孩子的感受，努力去了解引起孩子情绪不佳的前因后果，进而协助孩子以适当的方法抚平情绪。(3)帮助孩子建立自信心背露右卫计蛋验，培养他们的同情心，促进其情商国本孩杂身的发展。幼儿园是情商发展的关键在我国，情商教育还不是一个十分普及的名称，很多家庭不能为孩子打下稳固的人生根基，社会便成良苗爱待众副向胞她困宗为矫正孩子情绪与社会能力不足的重要后盾。由于入园率的升高幼儿园就更有机会教导孩子人生的基本道理。作为幼儿的直接教导者幼儿教师策轮田令书，在培养幼儿高情商方面应做到:(1)注意自身素质的提高，每天都应带着高昂情绪走入幼儿园，给幼儿一种积极向上的情绪的渲定九染。(2)要公平、公正地对待每一位幼儿，千万不要偏爱其一个或某部分幼儿。根据研究，忽略比虐待更糟糕。被忽略的幼儿易冲动，看问题偏激等等。(3)要积极地，通过讲故事，做游戏等方式，培养幼儿的自信兴灯简叶护点实心、自尊心、好奇心，这不仅是情商教育的内容，也是《幼儿园工作规程》的要求。