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快乐思维英语

2023-02-24 14:47:34 暂无评论 百科资料

《快乐思维英语》是一本杰睿学校少儿部教师编制的少儿教学书籍。共分为初、中、高三个轮队以缩家化便衡级别,每级分上、下两册,适用于6-8岁的儿童学习。

  • 书名 快乐思维英语
  • 风格 教材设计图文并茂
  • 教学目标 加强从词到句的表达能力。
  • 教学对象 6-8岁的儿童。

教材介绍

  《快乐思维英语》是杰睿学校少儿部教师研发的一套教材。

  结构上:完整清晰。层次上:层次分明,入学前有严格完整的测试体系。 风格上:教材设计图文并茂。

课程介来自

《快乐思维英语初级》(上册)

  教学对象:6-8岁的儿童。

《快乐思维英语初级》(上册)

  教学目标:加强从词到句的表达能力。

  院密教学内容:

  1.涵盖15个话题,包括基本交际,水果,食物等;

  2.360百科教授26个字母的读音与书写,以及字母在岁而血试但半单词中的基本发音;

  3.包括2个与主题有关的故事;

  4.会认读会听写的词达到50-60个,会认读会说的单词达到打女简证似物完露150-200个多调告普院地末司概或提,涵盖基础句型50个;

  5.每单元针对主题配有练习题。

  教学效果:1.总的单词量达到200-300;2.能正确书写26个字母;3.能将故事完整表演,并能将有用句式灵活用于生活情景;4.初步建立了英语语感。

《快乐思维英语初级》(下册)

  教学对象:6-9岁的儿童。

《快生吧树活显宪乐思维英语初级》(下册)

  教学目标:提升毫扬图往照少从句到段的表达能力。

  教学内容:

  1.涵盖15个主题,包括基本交际,家庭描述,日常活动等。

  2.复习巩固26个字母的读音与书写,以及字母在单词中的基本发音。并教授元音字母的不同发音以及元辅音字母组合发音

  3.包括7个与主题有关的故事。

  4.会认读会听写的词达到80-100个,会认读会说的单词达到200-300个,涵盖基础句型80个。

  5.每单元针对主题配有练习题。

  教学效果:1.总的单词量达到300-400. 其中会认读会听若士侵写的单词达到80以上。2.能正确书写26个字母,拼写单词能力增强。3.能将每个故事完整表演。增强表达长句与段落的能力。4意胡迅划精损原随责.掌握句型变化方式。

《快乐思维英语中级》额浓往课编括命菜了判(上册)

  教学对象:7-9岁的儿童。

《快乐思维英语中级》(上册)

  教学目标:提升从句到段,从段到情景的理解及表达能力。

  教学内容:

  1.涵盖15个主题,包括日常问候,花营跟园描述等。

  2.学习新的元音与辅音字母组合发音,以及字母或字母组合的特殊发音,并应用于单词中进行综合练习。

交稳意局  3.包括8个与主题有关的有趣故事。

  4.会认读会听写的词达到100-150个,会认读会说的单词达到300-400个,涵盖基础句型100个

  5.每单元针对主题配有作安花时慢这练习题。

  教学效果:1.总的单词量达到400-600. 其中会认读会听写的词达到100个以上。2.能掌握元音字母的多种发音及发音规律,能正确判断字母及组合在不同单词中的发音。3.能将每个故事完整表演。能对故事细节掌握清楚,并能回答相关提问。4.掌握名词单复数变化基本规则。

《快乐思维英语中级》(下册)

  教学对象:8-10岁的儿童。

《快乐思维英语中级》(下册)

  教学目标:培养简单阅读及写作能力。提升一定逻辑的表达能力。

  教学内容:

  1.涵盖15个主题,包括描述野生动物的居住地点,天气,季节的描述等。

  2.学谁止的习新的辅音字母组合发音,并将其广泛应用到单词记忆中。

  3.包括7个与主达承满计方油地率写副题有关的较长的有趣故事。

  4.会认读会听写的词150-200个,会认读会说的单词达到400-500个,涵盖十在免担过统可川基础句型120个。

  5.每单元针对主题配有练习题。

  教学效果:能正确流利运用英语中常见句型结构,并能灵活运用于生活场景。会话新单词量达到500-600。

《快乐思维英语高级》(上册)

  教学对象:8-10岁的儿童。

  教学目标农钢溶切翻头最剧:加强听说阅读能力,及端胞里缺艺良马他剂快速积累,巩固语言基本技能阶段。

  教学内容:

  在中级下册的基础上增加了8个话题,话题内容包括:假期活动,兴趣爱好,健康与安全等。

  教学效果:会认读会听写的词225个。能正确完成50-80字的小写作,全面增强英语综合能力。

《快乐思维英语高级》(下册)

  教学对象:8-10岁的儿童。

  教学目标:综合运用语言,自由阅读。

  教学内容:在高级上册的基础上增加了多个话题。

  教学效果:学完本册孩子能听懂语速较快的信息,能提高阅读速度,准确捕捉重要信息,提升复杂信息转化为简单语言的能力。

教学特色

  1.来自教材目的明确: 教材重在提高听说能力。

  2.小班授课,针对性强

  3.内容丰富,兴趣启

  4.跟踪考察,专业把关

系统学完课程的优势

  培养了很好的听说习惯及兴趣。增强语感。做到见词能读,听音能写。

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