《小学语文教学理念与教学示例》是华南理工大学出版社2004年出版的图书，作者:周立群，庞车养 编著。

• 中文名 小学语文教学理念与教学示例
• 定价 12 元
• 出版社 华南理工大学出版社
• 作者 周立群，庞车养 编著
• 出版时间 2004年5月1日

内容简介

　　在信息时代和网络环境里找赶春春条还某，所有教师的学习方式、工作方式以及生活方式都在发真架发们密相制写践复生变化。教师的现代信息素养能力比任何人都要讲究。他不但知道这个知道"是什么"、"为什么"，而且还知道这个知识"谁有"，到哪里去"寻找"。作为新型教师，他能把互联网上那浩如烟海的各种信息改造为某种课程资源，熟练自如地运用各种多媒体课件进行新颖的教学。因此，把教师的来自新课程学习与教学研究、与信息技术教育"三位一体"结探际溶干列直合起来，是进行教360百科师在岗培训和开展"终身学习"的有效的方式。

　　本书上编是对新课标作简明的阐述，以概括的语言、通俗易懂的例子说明新理念的内容、意义;下编收集和编写了一些符合新课标理体鸡算着念的课例，课例中有教师本人的说杂映现使础明、反思，有编写者的点题评论，课例为教师提供了一种模式、一条捷径、一个更容易理解新失叶探兴油身图往饭课标的方法。

目录

　　上编 理论篇

　　第一章 语文课程的基本理念和课程标准的设计思路

　　第一节 语文课程的性质和地位

　　第二节 九年义务教育语文课程的基本理念

　　第三节 九年义务教育语文课程标准的设计思路

　　第二章 语文课程总目标的说明

　　第一节 课程目标与写且力包批例因苗雷钟权教学目的

　　第二节 九年义务教育语文课程总目标

　　第三章 各学段课程目标说明

　　第一节 第一学段课程目标说明

　　第二节 第二学段课程感念目标说明

　　第三节 第三学顾茶画上入念即段课程目标说明

　　第四章 课程础厂家侵令留门实施建议

　　第一节 教学建议

愿　　第二节 评价建议

　　第三节 课程资源的开发与利用

　　下编 实践篇

　　识字与写字

　　自信 自主 合作，学好汉语拼音--《复换曾宽韵母ai、ei、ui教学设计》评析

　　让春天走进孩子的心事规素文席每正意周菜--《〈识字1〉课堂教学输次实录》评析

　　授之以鱼，不如授之以渔--《识字4》教案评析

　　口语交际

　　兴趣--学生学习最好的老师--《有趣的游戏》教学设计评析

　　真实情境--"口语交际"教学的灵魂--《春天来了》教存记体井距须亲学设计评析

　　在交际中培养能力 在对话中发展思维 在引导中问因移陶冶情操 --《小鸭子得救了》教案评析

　　情境生动，其乐融融--口语交际课例《我的好朋友露茜》评析

　　阅读

　　让想像的翅膀自由飞翔--《月光曲》教学片段评析

　　如何实现学生与文本的对话--《小小的船》教学设计评析

　　课堂--学生成长最重要的地方-护里将写强班答机-一次课堂教学小插曲的评析

　　阅读教学要培养学生的问题意识--《〈坐井观天〉教注境常学谈》评析

　　精彩的教学，精妙的境界--《精彩的马戏》课例评析

　　作文

　　激活想像力 培养创新精神--《小兔上市场》课例评析

　　培养兴趣 获得源泉 掌握规律--《动物王国里的为什么》课例评析

　　重视应用文体 创设写作情境--应用文《借条》教学片断评析

　　综合性学习

　　学生自主探究 教师积极引导--《保护家乡河》案例评析

　　充满情趣 提高素质--《打电话》案例评析

　　培养科学探究精神和主动参与意识--《落叶为何背朝天》案例评析

　　增强社会责任感 锻炼社会实践能力--《我们身边的交通标志》案例评析

　　发展多种智力 提高语文综合能力--《儿童公园发展史》案例评析

　　附录

　　参考文献