《科学革命的始烧阿造结构》是美国科学哲学家托马斯·库恩（Thomas S.Kuhn）创作的科学哲学著作。

来自该书是现代思想文库中的经典名著，作者从科学史的视角探讨常规科学和科学革命的本质，360百科第一次提出了范式理论以及不可通约性、州按谁增积远二效朝学术共同体、常态料提括联土用波致证、危机等概念，提出了革命是世界观的转变的观点，深刻揭示了科学革命的结构，开创了科学哲学的新时期。

• 中文名 科学革命的结构
• 出版社 北京大学出版社
• 作者 托马斯·库恩
• ISBN 9787301214268
• 类别 科学哲学

内容简介

　　​该书通行的版本除了“序”和“后记”共有13章，依内容来自可以相对分为四个部分。

科学革命的结构

　　引导性的“绪论：历史的作用”(第父赵1章)是第一部分。

　　第二部分讨论常规科学的形成和本质，即“通向常规科学之路”(第2章)、“常规科学的本质”(第3章)、“常规科学即是解谜”(第4章)和“范式的优先性”(第5章)。

　　第三部分讨论科学危机和革命的发生和机制，即“反常与科学发现的突现”(第6章)、“危机与科学理论的突现”(第7章)、“对危机的反应”(第8章)和“科学革命的本质与必然性”(第9章)。

　　第四部分讨论科学革命的几方面重要意义，即“革命是世界观的改变”(第lo章)、“革深血命是无形的”(第11章)、“革命的解决”(第12360百科章)和“通过革命而进步”(第13章)。

作品目录

作品思想

　　库恩认为，旧的历史观只是把历史视为一堆轶事和年表，旧的来自科学观只是把科学视为一堆现行课本中的事实、理论和方法的总汇，这都是不符合历史与科学形态的真实轮廓的。因而，他主张应赋予科学的历史以一种规范的含义，创立一种牵涉到社会学和社会心理学的科学哲学。基于这种观点，库恩提出了一个以“范式”理论为中心的动态科学发展模式：前科学时期—常规科学—反常与危机叫科学革命叫新的常规科学。

　　库恩认为，在任何一门科学的早期发展阶段，各种假说和理论相互排斥，各种学360百科派之间也没有任何共同从五好方每志志书信念，这就是前科学时期。但镇距整烈周光随着观察与实验的深入发展，总会出现一些代表性的科学成就，这些成就不仅可以吸引一大批拥护者，而且还为他们留下有待深入解决的问题，这样，这些代表性的成就就成为一种“范式。，科学进入了常规科学发展时期。库恩说：“常规科学”是种严格根据一种或多种已有科学成就所进行的科学研究，某一科学共同体承认这些成就就是一定时期内进一步开展活动的基础。”可见，在库恩看来，范式就是在星工战线笑突没硫导亲一定时期内规定着科学发展的范围液先川与方向的重大科学成各按还烧微措的觉通叭，它提供给专业科学家以一种思路，形成某一特定时代的特定科学共同体所支持的共同信念。这种范式包括符号概括、模型、范例在际席热伟怎然印精煤果找内，具有比一般的抽象规则史优先的地位。因而，库思认为，在常规科学时期，科学的发展是受范式限制的，科学的活动就是在范式的指导下解难题或消除疑点的活动。库思说：“角散动良望兰滑司正是这些因信仰范式而产生的限制，对科学的发展都成为不可缺少的。由于集中注意狭小范围中比较深奥的问题，范式会迫使科学家仔细而深入地研究自然界的某一部分，否则就不能想象下层井”。(第20页)这样，范式对科够附致含秋游免学的限制反而可以积极促使科学在一定范围内取得成就酸确。但同时，库思又认为，这种限制使科学局限于狭小的范围内，在某种程度上又不利于科学的发展。而且，解难题活动所追求的目标是科学知识的稳步扩大和精确化，即使有所成就，也毫无新颖之处。所以克大础搞盐地甚财型纸祖，随着观察与实验的深入，科学研究必须不断地揭示意料之外的新现象，逐渐发现原有范式解决不了的难题。这些难题就构成旧范式的反因压待敌常。随着反常的日益增多，旧的倒样一修识费费望科学范代越来越应付不了，从而陷入危机之中。

　　在库恩看来，由于科学家总是趋向于保留旧的范式，因而，危机的标志就是旧的科学范式在科学家的站英别怕读拿深苏消旧岁改造之下发生各种建助经掌己班变形，出现各种各样相互冲突的解释。这时，科学革命的时机就到来了。库恩说：“科学革命掌些风宗字助款概在这里被当作是那些非积累的发展事例：，在其中一套较陈旧的规范全带况利握妈波细院部或局部被一套新的不相容的规范所代替。”(第76页)科学革命就是一种新范式取代另一种范式的变细操践构无局领过蒸假革。在库恩看来，这种变革是困难的，田为它是科学家的世界砚的根本改变，是特定的科学共同体的价念的转变。在一次革命以后，科学家将在一个不同的世界里工作；同时，利，学教科书也开始重写，但它只把科学革命的结果写进去，革命本身却被掩饰起来，科学又一次波归结为似乎主要是积累起来的，因而，“革命是无形的”。然而，在库思看来，无论如何，科学在这种革命中还是进步了。他说：。革命的解决就是科学思想的进化过程，它是由科学团体内部冲突所选择的实现未来科学的最适方式。一连串这柞的革命选扦的最后结果，由正常研究的各个时期分开，是一套我们称之谓现代科学知识的适应得很好的工具。”

作品影响

　　本书意在建立一个区别于逻辑经验主义和批判理性主义的科学观。指出，科学知识的增长，科学家如何通过自己的研究促进这一增长，这些科学研究领域里司空见惯的事情并不是偶然发生的，而是有科学发展模式的，即：前范式科学—常规科学—革命科学—新常规科学，而表征每一阶段的核心是“范式”。

　　范式大体说来就是一个科学家集团所普遍接受的共同信念，一种得到普遍承认的科学成就，它包括科学概念、规律、形而上学理论、解题模型、范例、应用及工具等等在内。范式的主体是科学共同体，即在专业方面看法易于趋向一致的某一研究领域科学工作者组成的有形或无形的学派。具体阐明了科学革命的结构形式，指出，范式是科学诞生的标志。范式产生之前的科学只能称作前范式科学，而范式一旦产生，就进入了常规科学。常规科学表征科学共同体在范式指导下不断积累知识的过程，它通过解题难活动，消除反常，借扩充范式应用范围和提高其精确程度而逐步完善范式。常规研究是一个有始有终的过程。随研究的深入，反常大量出现，已构成对范式的根本威胁，于是危机到来，科学革命开始。科学革命始于危机，发端于科学发现。

　　科学发现意在创新，要求对旧范式进行理论和观念上调整。调整趋于明显，就标志着科学革命已经发生。科学革命是一个在时间和空间上有结构的过程。其主要的实质在于用新范式取替旧范式。因此，科学革命是一场深刻革命，它不仅使科学的面貌焕然一新，而且还会引起人们的世界观、认识论、方法论等方面的深刻变革。一旦新范式产生并立稳脚跟，科学便进入新的常规时期，向前发展。作者还明确指出，科学共同体就是新旧范式之争胜负的仲裁者。范式在常规科学和科学革命各阶段的运动可以转换成科学共同体在常规科学和科学革命各阶段的运动，就是说，可以通过科学活动主体的变化，来揭示科学知识增长的规律。这在整个科学史和科学哲学领域里是具有开创性意义的。此外，作者为了说明自己关于科学知识增长的观点不同于传统的逻辑经验主义直线积累观 ，还着重分析了理论之间的不同可通约问题，意在强调科学革命的创新意义以及科学家心理特征对科学活动的影响，但作者也因此犯了一个把科学知识的继承和创新割裂开来的错误。

　　本书是研究科学史和科学哲学的重要著作之一，它的出版，在西方哲学界、社会科学界乃至科学界都引起了巨大震动，形成一股世界性研究浪潮，开创科学哲学研究一个新的方向，所以，有人把本书列为本世纪最有影响的5本科学哲学著作之一。

出版信息

作者简介

　　托马斯·库恩（Thomas Samuel Kuhn），1922年7月18日－1996年6月17日，美国科学史家，科学哲学家，代表作有《哥白尼革命》和《科学革命的结构》（The Structure of Scientific Revolutions，1962年）为当代的科学思想研究建立了一个广为人知的讨论基础；不论是赞成或是批评，因此可以说是最有影响力的科学史及科学哲学家，其著作也被引用到科学史之外的其他广泛领域中。纽约时报认为，因为库恩的这本著作，让笵式（paradigm ）这个词汇变成当代最常出现的词汇之一。