湖同联苗局跳交讲应易南省中小学教总底算方马师继续教育指导中心前来自身是湖南省中师函授学校，成立于1981年，挂靠湖南第一师范。198武书绿养护每屋收皇4年，更名为湖南省小学教师培训中心，2002年经省教育厅同意，省编委批准，从一师剥离，成为具有独立法人资格、全额拨款的省教360百科育厅直属正处级事业单选控安限确位。2003汉读法财米衡年10月，更名为湖南省中小学教师继续教育指导中心。
简介
来自 中心的主要职责是：负责全省中小学教师继续教育的业务指导与管理。包括提出教学计划建议，按照省教育厅的部署组独编翻织教材建设，开展360百科教师继续教育咨询和远程教育等；承办《教师》杂志；举办部分中小学骨干教师笔、校长培训班、研修班；承担市、县两级教师易厚钟培训机构教师的培训；开展中小联盟劳图对点例胡饭学教师继续教育研究工作，承担省教育厅交办的有关工作。
中心内设机构有：工会、办公室、培训部、信息资料部、科研室、远程部、学会秘书处、湘教书刊发行地赶抗部。
目前，中心有在职在编教职工20人，聘用人员12人，其中研究员3人，特级教师2人，副高职称10人。
职能
工会：负责工、青、妇、老干工作。
办公室：负责中心文书档案、财务声机全村每后勤、安全保卫、文件实式织固什修便将核发、会议筹备、对外联系、部门协调、党务、接待来访来客等工作。
培训部：负责全省中小学教师继续教育各类培训的业务指导，包括制订教学计划、推荐培训教材、学员结业审核等工作；承担省级部分培训任务。
信息资料部：负责办好《教师》杂志，并收集整理中小学教师继续教育的相关信息资料。
科研室：负责中小学教师继续教育科研工作，承担中小学教是答满罪吃临响烧师继续教育研究专项课境年各支迫题的组织管理工作，协助做好全省非师范毕业生教师资格认定中二财落今教育学、心理学考试试题库建设和考试等工作。
远程部：负责全省中小学教师继续教育远程培训工作，包括平台建设、课程资源建设、中小学教师非学历远程培训等工作。
学会秘书处：负责湖南省中小学教师继续教育研究会的日常工作。
湘教书刊发行部：负责全省中小学教师继续教育教材发行等工作。
湖南省中小学教师远程培训指导中心简介
湖南省中小学教师远程培训指导中心是由湖南省教育厅主管，设在湖南省中小学教师继续教育指导中心，面向全省中小来自学教师进行非学历远程培训工作的机构。
中心的主要职责和功能是：
路仍球飞 1.管理湖南省中小学教师继续教育网站；
2.负责湖南中小学教师继360百科续教育远程培训工作，包括平台建设、课程资源建设以及培训工作的指导和管理等；
3.延象雷对中小学教师继续教育学籍卫液氧谈顾布修穿就进行管理，包括组织报名注册、结业审批、网络登块与额顾娘概信顺华损航记等；
4.对全省市、县两级中小学教师继续教育工作进行相关业务指导。
湖南省中小双学远程培训指导中心以终身教育思想为指导，致力于服务基础教育和教师教育，构建完善灵活开放的全省中小学教师现代远程教育体系，充须以气夫分开发优秀中小学教师远程教育资源，利用湖南省中小学教师远程教育平台，为开展中小学教师远程培训提供最优质的服务。
湖南省中小学教师远程培训教学平台简介
随着社会的进步与发展，传统的教师培训方式的诸多弊端不断凸信整条谓现。而伴随着互联网技术的飞速发展，远程教育应运而生。远程教育借助网络的开放性、自由性、交互性以及优秀的教育资源和多年来沉淀的教学经验，可以摆脱时空和物理条件的制约，为更广范围内的学习者提供方便。
省教育厅《关于印发〈湖南省中小学教师非学历远程培训工作实施方案使革办杂内微映极〉的通知》（湘教发[2006]25号，以下简称《通知》）明确要求：“从2006年起，逐步将远程培训作为中小学教技静鱼市亲师全员培训的主要手段，有效提高培训质量。”
为落实省教育厅的要求，有效建立我省中小学教师终身学习体系，我们感到必须创新教师教育体制，变革教师培训模式和手段，充分利用现代信息技术，运用全新的培训机制来开展教师远程培训。在参考国内知名远教网状视云额饭困某格专站、走访知名远教学校的基础上，我中心从去年开始，卷地斥资近千万元建设湖南省中小学教师远程培训教学平台。
平台服务于幼儿园、小学核身另错裂液关祖局持婷、初中、高中各学校正在或即将从事教学工作的一线教师及教研员。它修含吧考务衣本具有以下特点：
多样化的扬阳故田批蛋培训类型。平台可以开展新教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训、中小学校长培训和中小学班主任培训等。
简便的操作流程。进入平台学习，操作简便易行。其操作程序为：登陆实载烈平台——选择课程——重空要胡片检观看视频——课堂答疑、离线答疑——完成作业——在线讨论——在线考试。
开放自主的学习模式。在该平台上，学员根据自己的需求和爱生好自主选择培训时间、培训地点、不同的课程和内容本未洋易帮参权品曲收，根据需要自主调整学习进度。
及时更新的学习资源。平台提供最新的优质教师培训课程资源，帮助教师及时了解前沿的学科动态，更新观念、更新知识、提高水平。
自动化的教学管理。学习期间，平台自动记载学员学习、研讨的所有数据以及班主任、辅导教师工作的所有数据，为评价学习者和工作者提供了客观公正的依据。
平台建设博采众长，其优势显而易见：
丰富的课程资源。平台既有画音清晰的视频，也有详细系统的文本；有优秀的课堂教学实录，也有教育教学专家与一线教师的对话；从案例入手，用问题切入，理论联系实践，指向课堂教学，服务一线教师。
优秀的课程专家团队。我中心建立了一支优秀的课程专家团队。在这支团队中，有大学资深教授，省市顶尖教研员，经验丰富的教师教育专家，中小学一线的特级教师以及知名教师和校长。课程专家将全程参与课程建设管理，进行点对点的实时交互辅导和异步离线答疑。
实时的交流互动。通过网络传输，实现多方对话，开展异地多边交流活动。互动生成、平等开放的讨论形成民主、平等的学习氛围，使广大学员有一种强烈的归属感。
强大的技术支持。平台运行稳定、可靠，性能优良；语音清晰，视频连贯；与门户网站有机集成；采取服务器集群作为平台的底层架构，支持几十万户规模的在线互动用户。
经济的培训费用。利用平台进行培训所需成本大大低于传统培训方式。教师参加培训在避免工学矛盾的同时还可节省大量差旅费、交通费等非培训费用。
远程培训是一种新兴的教育模式，已经显示出了传统培训方式无法比拟的巨大优势和强大的生命力。湖南省中小学教师远程培训教学平台将成为我省中小学教师新一周期继续教育的主平台。我们热忱欢迎广大中小学教师积极参与远程培训学习，让省教师远程培训平台与我们的教师共同成长、共同发展，让教师培训天堑变通途。
湖南省中小学教师远程培训教学平台简介
随着社会的进步与发展，传统的教师培训方式的诸多弊端不断凸现。而伴随着互联网技术的飞速发展，远程教育应运而生。远程教育借助网络的开放性、自由性、交互性以及优秀的教育资源和多年来沉淀的教学经验，可以摆脱时空和物理条件的制约，为更广范围内的学习者提供方便。
省教育厅《关于印发〈湖南省中小学教师非学历远程培训工作实施方案〉的通知》（湘教发[2006]25号，以下简称《通知》）明确要求：“从2006年起，逐步将远程培训作为中小学教师全员培训的主要手段，有效提高培训质量。”
为落实省教育厅的要求，有效建立我省中小学教师终身学习体系，我们感到必须创新教师教育体制，变革教师培训模式和手段，充分利用现代信息技术，运用全新的培训机制来开展教师远程培训。在参考国内知名远教网站、走访知名远教学校的基础上，我中心从去年开始，斥资近千万元建设湖南省中小学教师远程培训教学平台。
平台服务于幼儿园、小学、初中、高中各学校正在或即将从事教学工作的一线教师及教研员。它具有以下特点：
多样化的培训类型。平台可以开展新教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训、中小学校长培训和中小学班主任培训等。
简便的操作流程。进入平台学习，操作简便易行。其操作程序为：登陆平台——选择课程——观看视频——课堂答疑、离线答疑——完成作业——在线讨论——在线考试。
开放自主的学习模式。在该平台上，学员根据自己的需求和爱好自主选择培训时间、培训地点、不同的课程和内容，根据需要自主调整学习进度。
及时更新的学习资源。平台提供最新的优质教师培训课程资源，帮助教师及时了解前沿的学科动态，更新观念、更新知识、提高水平。
自动化的教学管理。学习期间，平台自动记载学员学习、研讨的所有数据以及班主任、辅导教师工作的所有数据，为评价学习者和工作者提供了客观公正的依据。
平台建设博采众长，其优势显而易见：
丰富的课程资源。平台既有画音清晰的视频，也有详细系统的文本；有优秀的课堂教学实录，也有教育教学专家与一线教师的对话；从案例入手，用问题切入，理论联系实践，指向课堂教学，服务一线教师。
优秀的课程专家团队。我中心建立了一支优秀的课程专家团队。在这支团队中，有大学资深教授，省市顶尖教研员，经验丰富的教师教育专家，中小学一线的特级教师以及知名教师和校长。课程专家将全程参与课程建设管理，进行点对点的实时交互辅导和异步离线答疑。
实时的交流互动。通过网络传输，实现多方对话，开展异地多边交流活动。互动生成、平等开放的讨论形成民主、平等的学习氛围，使广大学员有一种强烈的归属感。
强大的技术支持。平台运行稳定、可靠，性能优良；语音清晰，视频连贯；与门户网站有机集成；采取服务器集群作为平台的底层架构，支持几十万户规模的在线互动用户。
经济的培训费用。利用平台进行培训所需成本大大低于传统培训方式。教师参加培训在避免工学矛盾的同时还可节省大量差旅费、交通费等非培训费用。
远程培训是一种新兴的教育模式，已经显示出了传统培训方式无法比拟的巨大优势和强大的生命力。湖南省中小学教师远程培训教学平台将成为我省中小学教师新一周期继续教育的主平台。我们热忱欢迎广大中小学教师积极参与远程培训学习，让省教师远程培训平台与我们的教师共同成长、共同发展，让教师培训天堑变通途。