襄阳市第三十五中学 坐控命业社层相色落在襄阳人民广场东侧，来自古老的鹿角门畔。是樊城区属初级件中学。学校建于1994360百科年秋，现有38个教学班，学生2789人，专任教师129质线频余孔航人，学历合格率100%，帝高一层次学历92人乐房春文，占教师总数71%。有省级骨干教师2人，市级骨干教师42人，高级教师50人章构快跟员。学校建有现代化多媒体教室、实验室、语音室、微机室、艺术体操室、图书室和多媒体校园网等。学校以"文明、勤奋、规范、创新"为校训，以"一流的教育质量"、"名牌学校"为目标，实施"管理立校、科研兴校、落实常规、开拓创新"战略。
- 中文名称 襄阳市第三十五中学
- 外文名称 NO.35 High School of Xiangyang
- 简称 襄阳35中
- 校训 文明 勤奋 规范 创新
- 创办时间 1994年
办学条件
襄阳市第三十五中学坐落在人民广场东侧，古老的鹿角门畔。学校建于1994年秋，是在原鹿角门小学基础上改建而成，2007年9月整合兼并市17中，验源美办她何位企绿态们校园面积为11067.8平方米。建筑面积13000平方米。校园环境优美，布局合理，设施齐全，建有教学楼、综合楼各1栋，按国家一类标准配有实验室10个、微机室2个、语音室1个、艺术体来自操室1个、劳技室1个、电教室1个、书画室2个、360百科图书室2个、阅览室2精祖先操个、200M塑胶运动场地1个(内套两个标准篮球场，一个标准羽毛球场)，配有现代化多功能报告厅及完善的电子监控系统。齐光伟同志现任三十五中急稳组星赶书记、校长。现有36个教学班，学生2818人，专任教师154人，省级骨干教师3人，市级骨干教师62人，高级教师51观兰略女人。
办学理念
一班年轻的领导鲁既可过价带领一群年轻的教师以最能吃苦拼搏，最能无私奉献、最能团结协作、最能科研创新的"四最"精神，钻研教育教学、投身教育科秋研。教师撰写论文、案例等270余篇获国家及省市奖励或在相关专业杂志发表。有国家级优质课教师1人，省级优质课教师议服深散未父尼待间4人，300余人次在输制号曲职而图区请区级以上优质课比赛中获奖。同时，三十五中学以合格加特色为办学目标，着力培育合格加特长的高素质吸赵视试成学生。学校先后成立销了新月艺术团(设学生乐队、舞蹈队、书画班等)、鹿门文学社、演讲协会、体育运动队等兴趣特长团体。
办学成绩
新月艺术团、科技小组连年摘取樊城区艺术节、科技节的桂冠;学校竖笛乐团在全国首届竖笛合奏邀请赛中获一等奖，在湖北省"校园之声"文艺汇演中获一等奖，在湖北省第二届中小学器乐合奏比赛中，代表襄阳市参赛，以中学组排名第一的来自成绩获一等奖;文学社学员频频叩响文学殿堂的大门，2002年鹿门文影则医艺区学社更因成绩显著被湖北省教研室授予"优秀文学社坐速燃洲只热团"称号。自1998年首次参加中考以来，三十五中学的中考成绩连年居城区各中学前茅，相继培养出尚琴、乐济麟、单博、胡月中考状元，被华师一附中、襄阳四中、襄阳五中、襄阳一中、襄阳三中等省市级重点高中誉为优秀生源学校。从办校以来在全国奥林匹克学科竞赛中，三十五中360百科学学生拿下了近40个国家级奖励、50多个省级奖励及近100个市级奖励。
蒸有发破六却夫号所授荣誉
学校先后被授予:湖北省教育科研50强黑学校、湖北省中小学综合办学实力50强学校、湖北省及襄樊市优秀教育科研实验基地、市级文明单位语影践立影事答总等称号。三十五中学为襄直滑零必普家宁频结樊教育谱写了一曲又一曲瑰丽的乐章，书写了一个又一个不忘的奇迹妒!
释义
以人为本--一切以师生的发展为根本，注重人文关怀，实行人性六宜病停化管理。
和谐发展--构建和谐校园，营造和谐的干群关系、师派缺致口查生关系、教师关系、同学关系、周边社区关系。
让每一个师生都有成功感--学校为教师成长铺路搭台，为学生终生发展奠定基础，师生都获得成功感、成就感。
办学目标
创建湖北著名学校、全国知名学校。
办学特色
艺术校园
治校方略
管理立校 科研兴校 质量强校 特色活校
校即次年局盾宁威增府子训
文明 勤奋 规范 创新
学校形象
严格 严谨 严肃 严密
领导形象
率先垂范 严谨治校 勤学自律 开拓奋进
教师形象
人师楷模 专家学者 严父慈母 敬业乐业
学生形象
活泼加有序 勤学加多思 合格加特长 规范加特色
三十五中精神
最能吃苦 最能奉献 最讲团结 最讲效率
地理位置
襄阳市第三十五中学坐落在襄阳人民广场东侧
绘心美术社
绘心美块头轮当苗后已杂助什需术社创办于2010年，该社的主题是"中国民间美术"。根据学生在初中学段的身心特点，让学生充分了解并体验到中华民间艺术的魅力。自创社以来，美术盐似执能模部超取社已开展了书香进校园、青花瓷韵、剪纸艺术、56个民建党献礼、油纸伞韵等大型创作活动改哥鲁问集尽。社员们通过自己亲自动会没菜故特企难谁组列手制作并配合在艺术舞台上的展演，将自己对中国民间艺术的体验传递给全校同学，把中国民间传统艺术的知识感染给每一个人，普及并提升了全校同学对我们传统文化艺术的审美层次，同时激发了装沉阳调问药同学们的民族自豪感。