本书分别从学生和教师两个维度对中国小阶段热点教育法问题进行研究。学生方面主要包括：在城乡两元社会结构下，大量农村人口涌向城市造成的随迁儿童受教育权如何从法律层面得到平等保护；频发的校园侵权行为对学生造成伤害后，如何明确归结学生、学校与政府三者责任，从而合理解决纠纷并进行有效地预防；专门针对具有争议性的中小学生隐私权进行研究，旨在通过立法保护其隐私权，协调隐私权与教育管理权的冲突；当学生权利受到伤害后，如何构建合理有效的救济制度等。 基于教师方面的研究主要从以下方面展开：当中国小教师的合法利益得到侵害后，如何建构保障教师合法权益的法律保障；针对实行中国小教师聘任制改革后出现的一些新问题，如何借鉴世界经验破解这些难题，提出建议性对策；在教育法律法规明确禁止体罚的背景下，教师如何凭藉有效方式，惩戒学生，促使其健康发展等。

段海峰，男，云南大理人，1978年生，白族，云南师範大学副教授，北京大学博士，在人民出版社出版《行政法视角下的高校管理》、《教育法问题研究》,在科学出版社出版《中国非强制性行政行为研究》三本专着，在人民日报发表《西方法哲学研究前沿述评》、《建立食品安全监管公众参与制度》，在光明日报发表《宪法语境下的权利》等40余篇论文，其中核心20余篇，在科学出版社编着《公安基础知识》、《面试指南》等10余本图书，云南省社省科三等奖获得者，入选国家首批“卓越法律人才双千”计画。