名字是一个人的第一张名片,所以,家长们在给孩子起名字的时候都格外上心。尤其女宝宝取名字的时候,家长考虑的更多,如何才能给女宝宝起个好听又寓意好的名字呢?接下来就跟小编在新生儿起名中看看如何给女宝宝起名字吧!
1、寄寓取名法:
寄寓吉祥、幸福、美好,是人之本性的企盼,什么时候都不会自止。中国人由于受儒、道、佛三教文化的传统熏陶影响,除崇尚道德范围内仁、义、礼、智、信及忠、孝、节德化定义外,还对忠恕、守敬、忠诚、德行、恒节、德福、吉祥、如意、善良、瑞庆、鹤寿、喜禄、功勋、胜利、兴和、财富、小康、高升、满仓、荣介、高尚、新颖、祥和、美丽、温馨、健康、超凡、成功、立业、雄伟等寄寓无值渴望的愿望,故此类意识的比例较大。
2、五行补缺取名法:
五行乃金、木、水、火、土,是中国文化先祖万物归属的精粹发明,所有的生命及物质,皆离不开五行的循环和关系。在姓名文化中,借用明五行和暗五行入名的例子非常之多,如金、银、铜、铁、锡、钢、刀、剑、戟、钥、潭、灏、哲、素、书、芳、准、火、灯、灿、灼、灵、炎、炳、烁、烨、焓、烽、焯、焰、煊、煜、炜、熠、凡、文、公、友、睦、尘、地、坛、坚、坷、坤、坡、城、垒、埔、培、基、域、堂、塔、塬、境、墙、增、墨、疆、田、白、石、正、民、年、安、全字等,均被有意无意的用于名子中,而且极为普遍,故被重复使用的机率较高。
3、崇慕模仿起名法:
中外历史上不仅出现了许多伟人,而且有过数不清的圣贤、英雄、杰人。后人不乏敬仰、崇慕之情,无论出于纪念还是效仿的缘故,也继用了他们的曾用名,如子、尧、舜、虞、禹、汤、文、武、孔、孟、唐、圣、贤、商、秦等,均是明显的例证。
4、引经据典起名法:
中华汉语文化是少有的精湛文化,丰富的民族体系文化中,有许多惊世的经典之作,而引经据典的从中截言警句,稍加变通的引入名字之法,更是屡见不鲜。如棣字出自《诗·小雅·常棣》,被人引通作贤棣、长棣、寒棣、棣伏。贺字出自《诗·大雅·下武》之“四方来贺”,诩字出自《礼记·少仪》之“会同主诩”,郑玄注“诩”谓敏而勇;象字出自《易·系辞》中的“是故易者象也,象者像也”;弘字出自《易·坤》“含弘广大”;鹏字出自《庄子·逍遥游》“鹏之徙于南冥也,小击之千里,搏扶摇而上者九万里”;介石出自易《困》六三“困于石、据于蒺藜,入于其宫,不见其妻……”;蕙字出自《离骚》:“余既滋兰之九畹兮,又树蕙之百亩。”古往今来不少文人墨客喜引经据典,其例不胜枚举,有一定的效法之理。
5、梦兆入名法:
中国文化史中有许多梦的典故,脍炙人口的范例如刘邦梦羊,薄姬梦苍龙据腹,齐文帝梦昙花,孔子梦周公,庄周梦蝶,江淹梦得彩笔,李白少时梦笔生花等不一例举。而因好梦兆赐子名者如:燕嬉梦兰生穆公曰兰名;岳母梦大鹏止于其屋生长子曰岳飞;陆母因梦秦少游生子曰陆游;孙夫人双梦皓月入怀,生长子名曰孙策,次子名曰孙坚……近代史上也多有其例。据上可明晰一种倾向,日有所思、夜有所游,吉祥的梦兆当与愿望重逢时,母性则往往通过育子的途径,附加实现理想如梦兆寓意,最终实现母因子贵的大成。效仿的缘故,人名中便出现了梦熊、梦周、梦蝶、梦兰、梦龙、梦鸾、梦仪、梦粮、梦婷、梦书、梦玉、梦楼、梦荷、梦玺、梦文、梦武、梦田、梦杰等不同的意境之名,大多因梦兆而得。
6、五格剖象起名法:
五格剖象法源自日本,后流行于东南亚周边。传入我国后,因其简单易学,集知识性和趣味性一体,现已被广泛推广。站在中国民族文化博大精深的浩瀚滔头,仔细琢磨这通流的五格剖象法,实实摒繁就简的吸纳了中华术数中的四柱理论、数理之法,筮中的寓象及相法,再就是易法,其根源华实摒繁就简的吸纳了中华术数中的四柱理论、数理之法,筮中的寓象及相法,再就是易法,其根源华夏。虽浅精的被汇萃于五格剖象法中,有参考和借鉴的价值。
7、自然起名法:
自然法多出现于文化落后地区,体力劳动者的多子女家庭。表现方式为按顺序排名,如张大、李二、王三、董四……赵甲、钱乙、孙丙、周丁……独一、无二、靠三、季四、中五、顺六、巧七……类;按动物叫名类有大虎、小牛、一豹、黑狗、阿鼠、阿龙、猪崽、马崽、羊娃、孔雀、喜鹊、白鹭、蝴蝶、知了、飞燕、金龙、大象、熊猫、大雁、南鸿、臭蛋等;还有以自然物及农作物叫名的就更多了,如青松、高岗、石坡、长岭、银河、金水、瑞溪、麦屯、麦茬、青稞、玉穗、夏花等不一而足。

孩子快速认字的好方法,教宝宝快速识字的有效方法
1、根据图意猜出文字。如:儿歌“一、二、三、四、五,五只小小鸡”,这个“鸡”字幼儿从画上即可猜出,由此形成图文相辅相成的形式。幼儿一旦掌握了这一方法,稍作努力就能在阅读中认识许多常用字。
2、结伴朗读和阅读。结伴阅读:启发认字多的幼儿与口头表达能力强的幼儿结伴,一般2-3人,使看图与认字起到互补作用,且都有显示自己能力的机会,容易获得成功。小组集体朗读:一般以诗歌为主,在集体朗读中互补,使认字少的幼儿也能在跟读中边认字边将儿歌读通、读顺。
3、幼儿与教师范读。幼儿范读:创设条件让幼儿将自己熟悉的作品也集体中范读,在肯定成功的同时也引起大家对作品的兴趣,并找到小老师。教师范读:对有些文字优美、内容有趣,但陌生字出现较多的作品,教师可范读1-2遍或读其中片段,让幼儿对作品有个大致的了解,对学习作品的难易程度有个估计,继而有信心去学习,去获得成功。
4、尝试拼词造句。主要是帮助幼儿在口语与文字中架起桥梁。幼儿认字往往是记忆方式的重现,一个字一个字记的反映出来的单独一个字的认读,以词汇、句子形式记忆的,反映出来的就是词汇和句子,有着整体记忆的特征。如:幼儿已会认读整首儿歌时,看似每个字都认识,但单独抽取其一字让其认读时,却不认识了。根据这一特点,我们采用了拼字念儿歌的游戏,帮助幼儿理解口语与文字、词与句的关系。以后,又补充了大量的常用字,鼓励幼儿创造性地组词造句,拼出了许多常用句。
5、作好记录体验成功。每当幼儿自己学会一个故事或一首儿歌,就引导幼儿自己在表格上作上记号,成功的体验会使他们的自信心倍增,鼓舞着他们去独立学习。至大班结束,幼儿自己学会的内容虽有多有少,就以儿歌来说,多的达几十首(拿起就能念,仅一二个字不认识需反复辨认或询问),最少的是5首,但没有一个幼儿是从未尝试过独立学习的。
教你一个快速画出海绵宝宝的方法
1、先画出海绵宝宝的上下部分的整体轮廓,注意掌握好海绵宝宝身体的比例。
2、我们把海绵宝宝的五官给画一下,注意海绵宝宝的五官是堆在一起的。
3、这一步主要就是画一下海绵宝宝的手脚。
4、涂色,我们先把红色和黑色给他涂一下。
5、我们把剩下的其它颜色给涂一下注意有黑色、红色、绿色、棕色、黄色、蓝色。
如何帮助宝宝快速学走路
如何帮助宝宝快速学走路,快速教会宝宝走路的方法:需要先帮助宝宝练习站起来,然后让宝宝学会扶着走路,在家练习走路没必要买专门的学步鞋,可以以游戏的方式让宝宝练习走路。
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