数码显微互动教室是利用数码显微镜、通过区域网路实现双向\多向沟通的显微形态教学方案，实验室拥有清晰的画面和丰富的互动模式。学生端和教师端均使用高清晰度的数码显微镜，通过USB2.0口与各自的电脑相联，使教师端和每一个学生端均成为相对独立的强大的图像处理单元。各单元之间通过专有的区域网路实现互联，使用全新的分散式数码互动软体系统进行设备组织与课堂教学，实现了全面的图像数据共享和灵活的语音交流。真正数码，真正互动，为现代新概念教学提供了一种崭新的手段。
基本介绍
- 中文名：数码显微互动教室
- 外文名：Digital microscopical interactive classroom
- 性质：互动教室
- 教师端配置：500~900万有效像素
- 学生端配置：500万有效像素
系统构成
硬体系统：
数码显微镜系统 、教师计算机工作站 、学生电脑 、网路系统(区域网路) 、数字视频网路加速系统。
软体系统：
系统控制软体(视频、语音、网路通讯控制) 、教师端高级图像软体 、学生端独立图像软体。
特点
硬体方面：
每个学生端都自带电脑，成为独立的图像处理平台；
学生端配置500万有效像素的高解析度内置一体化数码显微镜。
教师端配置500~900万有效像素的高解析度数码显微镜，图像更加清晰；
网路稳定、高效，布线简洁，安装维护方便；
教师端可以实时播放DVD、VCD、Flash等课件到学生端，无延时。
软体方面：
教师端可以控制学生端每台电脑及显微镜；
教师端可以把某一个学生图像传送给所有学生；
教师端可以把教师端图像传送给所有学生；
教师端可自动开启学生端软体和自动关闭学生电脑；
教师端可以实时监控所有学生的电脑萤幕，加强教学管理；
学生端有讨论教学指针，实现与教师在显微镜下图像的动态实时讨论；
学生端可通过简讯交流方式与教师进行图文并茂的沟通；
学生端拥有独立的图像处理分析软体包plus 2.0，有效提高学生自主分析能力；
考试系统：
考试系统降低了教师组卷、评卷等手工劳动强度，实现考试无纸化及对考试情况统计分析自动化。考试系统使老师更加方便了解学生的学习情况，学生只需通过网页形式可参与考试，考试内容可由老师设定。