企业教练这个行业源于80年代后期的美国，正是美国从工业社会转型到知识型社会的年代，企业经理们发觉到以传统的工作模式无法解决企业的新问题，同时，也发觉到企业的商业环境每天都在快速地变化，而知识的更新速度和信息的爆炸使得企业在管理知识型员工方面遇到了诸多障碍，传统的顾问式管理无法提升企业的竞争力，如何适应日新月异的变化，如何令各类型的知识型的员工更有创造力，美国AT&T、GE等公司的一些着名企业经理们，借用了的学习心态转变概念，发展了企业教练的事业，让员工以正确的态度去面对工作，提高企业生产力。

目前世界500强中有过半的企业採用了企业教练管理技术，全球知名企业都在内部推行教练文化。有一项调查比较表明，培训能增加22.4%的生产力，而培训加教练可以提高88%的生产力。之一

与其他管理模式不同，企业教练针对的不是管理制度、流程、生产设备，而是针对人。更準确地说，是针对人的态度。即：通过一系列有方向性、有策略性的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能、向外发现可能性，帮助学员及时调整到最佳状态去创造成果，成为事业和生活上的赢家。有理论认为，如果执行的主体———人没有一个好的态度，无论多幺完美的管理制度也是难以落实的。国内许多管理者已经认识到，通过教练而不是命令，更容易让下属实现自己希望达成的目标。

企业领导力这一概念是伴随企业文化而生的。企业文化这一学术概念的提出，在世界上仅有30年之久，在我国的传播还要更晚一些。所以，企业领导力的理论也相对年轻，还在成长与发展之中。对于企业来说，尤其是对于一个处于经济全球化和高新技术蓬勃发展时代的现代企业来说，企业能否快速发展，领导者的素质尤为重要。企业要做大做强，有赖于领导者素质的提升，而企业领导者的素质就体现在领导力上。

所谓企业领导力，是指企业领导者或领导集体所拥有的决策力、整合力、组织力、管理力、指挥力和协调力等的综合。企业领导者如果具备科学的领导力，便可率领全体员工战胜各种艰难险阻，顺利实现企业的战略目标。所以企业领导力不仅是企业素质不可分割的重要组成部分，同时还是企业竞争力甚至核心竞争力的重要因素，也是企业文化软实力的一个主要成分。

目前全球一流组织相当普遍地把实施组织领导力发展项目，提高领导效能作为创新应变的路径，仅仅是在美国2006 年各类组织花在培训和教育未来领导者上的费用就高达1000 亿美元。很多国外大企业制定了符合自身实际的领导力模型，商业巨头IBM 公司就建立了卓有成效的领导力素质模型，主要包括建立客户伙伴关係、协作式影响力、接受挑战、带动增长、赢得信任发展、IBM 的员工和团队、对IBM 的未来充满激情、富有远见的思考、见多识广的判断、战略性的冒险等方面的能力。国内外关于领导力模型的研究也取得了很大成果，研究表明，发展组织领导力是决定组织能否获得成功的重要因素。

教练技术最早在香港得到推广。1999年香港通讯市场很不景气，香港

润迅的高层决定调整职员薪资，但又担心会造成职员大量流失。在这种情况下，润迅接受了为期三个月的专业教练服务，通过教练训练课程，帮助公司的店面主管理清了自己的目标，看到了新的可能性，从而提升了业务表现及服务素质。结果销售业绩在三个月后递增两倍，润迅公司因此给职员发了一大笔奖金。此次教练训练课程为润迅后来成功地推广到中国内地打下了良好的基础。

教练技术刚引入中国内地时，最先接受的都是一些欧美在华投资的企业和港澳台的华人，后来民营企业才开始接受，并开始融和了一些中华文化。第一家接受教练技术训练的大型企业是何伯权领导的乐百氏集团，通过教练文化的导入取得良好效果。连续七年亏损的广州十大特困户之一的国营企业广州物资集团在内部推行了教练技术，处级以上干部都接受了教练技术的培训，结果一年不到转亏为盈，成为了纳税大户。

企业领导力方面，2004年，翰威特公司将“领导人才最佳僱主”调研由美国推向了全球，对320家美国企业、111家欧洲企业以及203家亚太企业进行了调研。亚太地区，翰威特选择了中国大陆、中国香港、印度、日本、韩国和新加坡6个国家作为调研对象，结果，我国无一家公司进入前10名。这是中国领导力在十年前的发展水平。

在我国，47%的被调研公司认为他们缺乏领导人才。当前，我国已经超过日本，一跃成为世界第二大经济体，而经济的发展如若没有适当的人才作为基础，这种经济的持续发展就会成为空中楼阁。同时，对于领导力缺失的认知还有一个有趣的结果：在我国被调研公司中，有61%的公司认为，之所以没有办法实施储备与培养领导力人才的计画，是因为他们没有人才可供培养。而45%的企业认为，即便有人才可供培养，他们也不知道如何培养。其次，还有许多公司抱持着一种态度，即现在公司业务还不够大，不足以花费精力、物力去培养人才。而在翰威特看来，这些都是藉口，根本原因在于这些企业过分注重短期效益，而对长期效益获得的规划不足。领导力人才的培养是注重长期效益的。在短期效益的压力下，许多企业自然将培养领导力人才放在第二位。再次，我国很多公司认为他们虽然缺乏领导力人才，但他们拥有巨大的人才市场，如果需要人的话，随时可以到人才市场上招聘。但实际上，整个亚太地区都面临领导力人才缺失的情况。所谓的“巨大”实则是不存在的。

1999年，中国电信和国家教育部认可的中国电信网上教学中心，开办线上教练训练，通过国际网际网路这一先进传播手段，让更多企业人了解教练技术。2000年6月20日，广州举办了中国首次教练技术研讨会。珠江三角洲地区一百多家企业、两百多名管理者参加了会议，出现了临时加座的火爆场面。面临"入世"挑战的中国管理者们表现出对教练技术浓厚的兴趣。除了一些知名大企业运用教练技术之外，2001年，教练技术走进大学课堂。中山大学、香港科技大学、清华大学、复旦大学都举办过相关培训和专题演讲，教练技术在中国得到广泛传播，学费从1万到30万不等。近年来，随着企业教练研究的深入，内地出现相对系统和完善的研究生课程，香港大学SPACE中国商业学院就是首家针对内地企业设立企业教练与领导力培育研究生文凭课程的学校。

香港大学创办企业教练与领导力培育研究生课程（Postgraduate Diploma in Corporate Coaching and Leadership Development），在内地招生，旨在培养优秀的教练型领导者，带领企业持续增值和应对变革。课程由香港大学直属的SPACE中国商业学院(香港大学space中国商业学院）设计，将教练技术、领导力等学科紧扣企业存在的实际问题，结合中国具体情况，将理论转化为有效的实践，为学员提供知行合一的教练及领导力概念理论、方法以及具体的经验，帮助学员提高自身领导力以及执行能力。课程适合各类型机构人力资源总监或以上高层管理人员修读，以全面系统提升其人力资源管理水平，进而补充实际经验之不足；也适合希望成为卓越人力资源高管的资深人力资源管理专业人士，或培训、谘询等与人力资源管理相关的专业服务机构之高管人员修读。

课程师资除香港大学资深教授外，还有来自American President Lines、电讯盈科、台积电、尼尔森、花旗银行、通用电气、可口可乐、飞利浦等跨国企业的高层管理人员。所有师资均具硕士或以上的学术资格及拥有丰富的团队或高管教练实务与培训及领导团队经验，能为学员提供全方位的专业训练和实战指导。

该课程是学分制，课程共10门专业课程和1门“企业教练与领导力培育专案”。课程为周末兼修制，每月集中一个周末（周六、日）修读一门课程，每次上课两天。总体课程约15个月修读完毕。

课程适合企业主、企业中、高层管理人员；企业功能部门主管；人力资源专业人员；培训及人才发展专业人员；企业业务/管理顾问；领导力顾问/教练工具使用者；组织发展顾问。

香港大学是香港第一所也是历史最悠久的大学，由1887年成立的香港西医书院及香港官立技术专科学校合併而成，于1911年在香港岛正式创立。它不仅是香港最着名的高等学府，在国际上亦享有盛誉。在世界最具影响力的全球大学排名榜《QS世界大学排名》发布的2012年榜单中：香港大学在香港排名第1 ，亚洲排名第1 ，世界排名第23。